Codigo De Etica Na Estetica

O ENSINO DA ÉTICA NA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS TÉCNICOS DE ENFERMAGEM E OS DILEMAS NO MUNDO DO TRABALHO: REALIDADE OU UTOPÍA? 1 RAMOS, Flávia Regina Souza Ramos 2 BORGES,Laurete Medeiros Borges Nos primórdios da cultura ocidental, a Ética foi à primeira preocupação que motivou a reflexão sobre as relações e o significado da vida humana, consistindo no discernimento para encontrar, entre todos os interesses do indivíduo, do grupo, da nação e da humanidade, o critério de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA 4 3 Objetivos 5 3.1 Objetivo Geral 5 3.2 Objetivos Específicos 5 4 REFERENCIAL TEÓRICO 6 4.1 O Profissional de Estética 6 4.2 A Importância da Ética e da Legislação na Estética 7 4.3 A Anatomia e Fisiologia do Corpo Humano na Estética 9 4.3.1 Formação da Pele 9 4.3.2 Fatores internos e externos que afetam a pele 10 4.3.3 Fotoenvelhecimento 11 4.4 A Utilização dos Cosméticos 12 4.5 Cuidados com a Pele da Face 13 4.5.1 Limpeza

CÓDIGO DE ÉTICA PROFESSOR: RICARDO LEITE. NOVO CÓDIGO DE ÉTICA PROFESSOR: RICARDO LEITE. UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP-PÓLO-MACE CAMPO GRANDE, MS ABRIL 2010

sentido e só tem interesse para quem é dotado do código segundo o qual ela é codificada. O espectador desprovido do código específico sente-se submerso, afogado, diante do que lhe parece ser um caos de sons e ritmos, de cores e de linhas, sem tom nem som. Ressalta ainda que a experiência do prazer estético pode ser acompanhada pelo mal-entendido etnocêntrico que acarreta a aplicação de um código impróprio. (p. 10) O autor indica que, segundo a teoria estética, o desprendimento e o…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Dados de Identificação Campus: Jaguarão Curso: Letras Componente Curricular: Estudos filosóficos em educação I Código: JP0003 Pré-requisito(s): Não Docente: Lúcio Jorge Hammes Turma(s): Ano Letivo / Semestre: 2013/2 Turno: Diurno Carga Horária Total: 60 CH teórica: 60 CH Prática: 0 CH Semipresencial: 0 Ementa Aborda os pressupostos epistemológicos…

Questão 1 Correto Atingiu 4 de 4 Remover rótulo Texto da questão A valorização da vida baseia-se em preceitos de ordem: Escolha uma: 1. filosófica. 2. estética. 3. ética. 4. moral. Feedback A resposta correta é: ética.. Questão 2 Correto Atingiu 4 de 4 Remover rótulo Texto da questão Aqueles em função de maior poder decisório ou do primeiro escalão (ministros, congressistas, magistrados, presidentes de estatais, entre outros). Assim se refere o texto-base aos: Escolha uma:

O mercado de beleza e estética está em constante expansão. Mais que vender produtos, o setor pede profissionais especializados e acaba gerando empregos. Quando indivíduos procuram os institutos de beleza desejam transformar sua “ética visual” em outro código de performance, isso significa que os técnicos da área são engajados de princípios “éticos”, agindo com todo rigor para contemplarem os clientes naquilo que eles mais desejam: reinventar a sua beleza; portanto os profissionais devem estar

sobre o qual Foucault descreveu. Unidade IV Ética CAPÍTULO 17 Entre o bem e o mal CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Uma história real Os valores Moral e ética Caráter histórico e social da moral A liberdade do sujeito moral Dever e liberdade A bússola e a balança Ética aplicada Aprender a conviver Entender a diferença entre moral e ética. Conceituar o que é valor (importante) para a sociedade. Leitura compartilhada

| | | |interna em um manicômio. | | | |UNIDADE IV |ÉTICA | |CAPÍTULO 17 |ENTRE O BEM E O MAL

sobre o qual Foucault descreveu. Unidade IV Ética CAPÍTULO 17 Entre o bem e o mal CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Uma história real Os valores Moral e ética Caráter histórico e social da moral A liberdade do sujeito moral Dever e liberdade A bússola e a balança Ética aplicada Aprender a conviver Entender a diferença entre moral e ética. Conceituar o que é valor (importante) para a sociedade. Leitura compartilhada