Cocar Indígena

Arte Indígena na chegada dos Portugueses O Brasil, antes dos portugueses aqui chegarem, era povoado por índios, de várias nações e culturas diferentes, com uma arte diversificada e muito rica. Quando os portugueses chegaram ao Brasil encontraram aqui um clima quente, um local totalmente inexplorado e habitado por índios, que, em vez de roupas como a dos portugueses, usavam colares, enfeites feitos com penas e o copo todo pintado. Embora tenham existido muitas e diferentes culturas…

CULTURA INDIGENA Os índios foram os primeiros habitantes do território brasileiro, são formados por povos diferentes com hábitos e costumes diferentes, suas casas são feitas de caibros encaixados, amarrados com cipó e revestidos e cobertos de palha, possuem características semi-nômades pois quando acham que exploraram bem o território em que estão eles se mudam, são caçadores e acreditam em rixis, ou seja, quando os animais morrem os espíritos deles se tornam amigos e protetores. Eles acreditam

HISTÓRIA DO ÍNDIO DE MATO GROSSO DO SUL Acadêmicas: ENILDA LUCINA ÉRICA ALDEIA BORORO  Os Bororos são uma tribo indígena brasileira do estado do Mato Grosso e também é o nome da língua falada por essa tribo .seu trono lingüístico é o Macro-jê,autodenominada boe.  Bororós: também chamados Coroados ou Porrudos e autodenominados Boe. Os Bororós Ocidentais, extintos no fim do século passado, viviam na margem leste do rio Paraguai, onde, no início do Séc. XVII, os jesuítas Espanhois…

EDUCAÇÃO INDÍGENA Jocemar Cadete 2014 Índio - Kaigang RESUMO: Falar da educação dos índios nos dias atuais requer uma breve análise histórica deste povo. Precisamos reconhecer que nesses 508 anos, os povos indígenas têm sido destruídos, mortos perseguidos e marginalizados pelos

PROJETO 15 9 RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS 16 10 AVALIAÇÃO 17 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 18 1 TEMA Este projeto de ensino tem como tema o “Histórico da Formação dos Povos Indígenas no Estado do Paraná. Na formação de professores para a disciplina de História é importante o conhecimento sobre as comunidades indígenas, pois este tema corresponde aos temas transversais que devem ser trabalhos no ensino da disciplina de história. Então o tema serve como uma preparação dos professores…

DO POSTO INDIGENA LEONARDO. LIGUA FALADA MACRO-JÊ DA FAMILIA ARUWAK VIVEM DA AGRICULTURA, PESA, CAÇA E COLEITA. ALIMENTAM-SE DE BEIJU ( QUE É UMA ESPECIE DE BOLO DE GOMA OU DE MASSA DE MANDIOCA ASSADA DE QUE HÁ DIVERSAS VARIEDADES), PEIXE, CAÇA MILHO E FRUTAS, ELES SÃO ESPECIALISTAS EM TECELAGEM, CESTARIA E ADORNOS COMO COCARES E MASCARAS. A ALDEIA DOS YAWALAPÍTI LOCALIZA-SE ÀS MARGENS DO RIO TUATUARI, AFLUENTE DO BATOVI; JURISDICIONADA AO POSTO INDÍGENA LEONARDO, NA TERRA INDÍGENA DO XINGÚ

Tema: A importância do índio na História do Brasil e nos dias atuais. Projeto para exposições Objetivos: - Conhecer e refletir sobre a história dos índios; - Conhecer, analisar e debater os hábitos e costumes indígenas; - Conhecer, analisar e debater a influência indígena em nossa vida; - Aprender a respeitar os índios com a finalidade de construir a cidadania numa sociedade pluriétnica e pluricultural; - A partir do tema gerador desenvolver atividades nas diferentes Áreas de…

OBJETIVOS DESTE TRABALHO Pesquisar sobre a produção plumária indígena brasileira, no âmbito ritualístico, tanto sobre a sua confecção, quanto para a que fim se destinam os adornos plumários. Junto com a pesquisa realizada na cidade de Inhaúma, este trabalho visa a verificação da produção artística e/ou artesanal realizada fora dos grandes centros urbanos. A ARTE PLUMÁRIA No Brasil, existem pelo menos 30 grupos indígenas que produzem adornos plumários. Alguns deles: Xavante, Waurá, Juruna

Sinto sua falta,um dia a gente se vê Era um ritmo, que era do Brasil Central, era uma congada Mano batista, é quase igual o rítmo dessas nossas músicas aqui Era uma batida mais ou menos assim, não sei se é 2X4 ou 3X4 Tum Tum Então os indígenas, os indígenas não, os africanos com esse ritmo ai: Ohh Ema Ohh Ema Era a sombra da sua pena oh lêlêlê Ema Ohh Ema Era a sombra da sua pena oh lêlêlê São músicas antigas, que são com pessoas de idade, que ficam com aqueles chocalhos na…

-Trabalhar datas comemorativas -Valorizar e respeitar a cultura indígena. - Desenvolver a linguagem oral e expressividade. - Compartilhar informações - Permitir à criança a descoberta de hipóteses. - DESPERTAR O INTERESSE POR LEITURAS - CONHECIMENTO DE PERSONAGENS LITERÁRIOS SEGUNDA- 15/04 RODINHA/ MUSICA/ CONVERSA INFORMAL Desenvolvimento: Ler o livro “De onde vem o Fogo”(uma história Indígena). “Antigamente o homem não conhecia o fogo. Cada…