Classe Modal

Modais de Transportes Os transportes de cargas possuem cinco tipos de modais, cada um com custos e características operacionais próprias, que os tornam mais adequados para certos tipos de operações e produtos. TRANSPORTE RODOVIÁRIO Destina-se à condução de produtos acabados ou semiacabados em trajetos de curtas distâncias. Tal transporte é flexível em seu trajeto, podendo ir a praticamente todos os pontos do país. Além disso, pode atender de forma rápida à demanda das empresas,…

7,927,4514,98,0 9,0 18,58,5total25130,3Media 130,3 / 25 5,2 Moda geral Classe Modal 5,0 - 5,9 (5,0 5,9) / 2 5,5 Moda de Czuber D1 38,15 26,7 11,45 D2 38,15 25,8 12,35 Mo 5 11,45 / (11,4512,35) 0,9 Mo 5 11,45 / 23,8 0,9 Mo 50,489 5 4,32 Mo 9,3 b) classesFiXixi.fi6,0 6,136,0518,156,2 6,366,2537,56,4 6,576,4545,156,6 6,846,726,86,9 7,12714total22141,6Media 141,6 / 22 6,4 Moda Geral Classe Modal - 6,4 - 6,5 (6,56,4) / 2 6,5 Moda de Czuber D1 45,15-37,5…

encontrada quando a variável em estudo for qualitativa. Moda pode não existir e quando existir pode não se única. Estatística Aplicada – GST0308 – Estácio EAD    Unimodal: possui um valor modal Bimodal: possui dois valores modais. Amodal: não possui moda.  Multimodal: possui mais do que dois valores modais. 2 EXEMPLOS: A moda de {maçã, banana, laranja, laranja, laranja, pêssego} é laranja. A série {1, 3, 5, 5, 6, 6} apresenta duas modas (BIMODAL): 5 e 6. A série {1, 3, 2, 5,…

urbanos. Foi possível observar que atualmente o deslocamento urbano é centrado no veículo motorizado individual, refletindo muitas vezes em redução dos espaços de encontros dos sujeitos que se deslocam pela cidade, dificultando também o uso de outros modais. Fatores que se mostram relevantes para a formação dos corpos de tais indivíduos. E por isso, pertinente para uma apropriação do tema como objeto pedagógico da educação física, principalmente analisando que os ambientes de formação…

= 30 O nº de classe deve ser aproximadamente igual a raiz quadrada do tamanho da amostra representada por n. ou seja: √n = √30 = 5,4772 A raiz da classe está entre 5 e 6 O nº de classe que iremos organizar: K = 5 Maior valor é igual a 115 e o Menor valor é igual a 15. O cálculo da diferença: 115 – 15 = 100 Amplitude total: At = 100 = 20 5 Isto significa que; * A 1ª classe vai de 15 (o menos valor) a 15+20= 35. * A 2ª classe vai de…

brasileira, como a cidade de Fortaleza, onde o crescimento populacional fugiu ao controle do planejador urbano e atingiu uma demanda de transporte, agravando o já existente problema de mobilidade, faz-se necessário rever trajetos, calhas viárias, modais de transporte e sobretudo uma nova conduta, para amenizar as perdas de tempo em distâncias do contexto urbano. Nas três últimas décadas as grandes cidades, inclusive as brasileiras, passaram por esta adequação de mobilidade:…

“Amplitude do Intervalo da Classe” K= = K= = 7,0711  7 h = At = 683.000 = 97.571,43 K 7 Calculando a “Média” Fórmula: = lMd + Média = 27.805.714 = 556.114,28 50 Calculando a “Mediana” lMd = (limite inferior da classe Md Mediana); = 400.00 = soma das freqüências anterior à classe Md; = 0 fMd = freqüência simples ou absoluta da classe Md. = 25 n = número de elementos; = 50 h = amplitude da classe Md; =…

obtemos: y1 = 30, y2 = 42, y3 = 39, ..., y7 = 36 Daí: ∑(i = 1→ 7) y1 = 30 + 42 + 39 + ... + 36 = 294 Como n = 7, vem: Y= 294 ÷ 7 = 42 => Y= 14 x 3 => Y= x . 3 1.4 Dados Agrupados 1.4.1 Sem Intervalos de Classe Consideremos a distribuição relativa a 34 famílias de quatro filhos, tomando para variável o número de filhos do sexo masculino: |TABELA 2.1 | |No DE MENINOS |fi | |0 …

8, Moda = 6,8 e Mediana = 6,3. d) Média = 5,8, Moda = 7 e Mediana = 6. Solução: Para determinar a média, a moda e a mediana, devemos interpretar o histograma como uma distribuição de frequencia com intervalos de classes. Para facilitar, vamos escrevê-lo nesta forma: i Classes Freqüência Absoluta (fi) Freqüência Acumulada (Fai) 1 0├2 2 2 2 2├ 4 3 2+3=5 3 4├ 6 4 5+4=9 4 6├ 8 7 9 + 7 = 16 5 8├ 10 4 16 + 4 = 20…

TÉCNICA - PROF: DAVID NEIVA TECNÓLOGO E GESTOR DE PETRÓLEO E GÁS Objetivo: Tornar conhecedor dos operadores logísticos; Adquirir habilidade técnica pessoal e interpessoal na Gestão de Estoques, Cadeia de Suprimentos, Distribuição através dos Modais de Transportes. •O QUE É LOGÍSTICA É o processo de gerenciar estrategicamente a aquisição, movimentação e armazenagem de materiais, peças e produtos acabados (e o fluxo de informações correlatadas) através da organização e…