Feltran, gabriel de

Data da defesa: 27-03-2008 Programa de Pós-Graduação: Ciências Sociais 2 para o Léo 5 fronteira. fron.tei.ra sf (fronte+eira) 1. Zona de um país que confina com outra do país vizinho. 2. Limite ou linha divisória entre dois países, dois Estados etc. 3. Raia; linde. 4. Marco, baliza. 5. Confins, extremos. F. artificial: a que não atende aos acidentes topográficos (geralmente com predomínio das linhas retas). F. de acumulação: fronteira viva. F. de tensão: fronteira viva. F. esboçada: tipo de fronteira delineada sobre um mapa, sem que o seu traçado corresponda a uma gradual adaptação passiva do homem ao meio, nem a uma adaptação ativa do Estado, ao qual ela pertence. F. morta: fronteira que passou da condição de viva à situação de linha tranqüila, cessadas as causas que originavam tensão. F. natural: a que acompanha um acidente topográfico, rio, montanha etc. F. viva: tipo de fronteira que é fruto da paulatina evolução histórica, e fixada através de choques ou de lutas armadas. [fonte: Dicionário Brasileiro da Língua Portuguesa - Mirador] 7 RESUMO Esta tese trata, de um modo específico, da relação contemporânea entre as periferias de São Paulo e a política. Seu objetivo central é etnografar as fronteiras, densamente políticas, que se conformam entre as periferias da cidade e o mundo público. A categoria fronteira é mobilizada por preservar o sentido de divisão, de demarcação, e por ser também, e sobretudo, uma norma de regulação…

atmosfera da sala de aula não me fazia k) Um grito de café fresco surgia na cozinha. bem. (Clarice Lispector) ____________________________________ ____________________________________ c) O operário feriu-se no braço. l) Ouviu-se um grito apavorante. ____________________________________ ____________________________________ d) Não faltam braços para o trabalho no m) Gatos lambem o próprio corpo. campo. ____________________________________ ____________________________________ …

. . 88 4.2 - Fatos devidos à construção e estruturação do texto 90 4o2o1- Fenômenos de continuidade oooooooooooooooooo 90 4.2.1.1 - O seqÜenciamento ou ordenação temporal de situações •••••••••• o o o •••••• 91 4.2.1.2 -O seqüenciamento ou ordenação das fa 95 ses ou etapas de urna situação 4.2.1.3 - O seqüenciamento ou ordenação de tipos de situações o •••••••••••••••••• 95 4.2.1.4 - Continuidade de tipos de verbos e si tuações face à tipologia textual . . . 4.2.1.5 -…

LÍNGUA PORTUGUESA MÓDULO NÍVEL BÁSICO MME/PROMINP/PETROBRAS Secretaria da Educação LÍNGUA PORTUGUESA Salvador, 2009 2 GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA Jaques Wagner SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Osvaldo Barreto Filho SUPERINTENDÊNCIA E AVALIAÇÃO E INFORMAÇÕES EDUCACIONAIS Eni Santana Barreto Basto COORDENAÇÃO DE AVALIAÇÃO E INFORMAÇÕES EDUCACIONAIS Marcos Antônio Santos de Pinho SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – SUDEB Nildon Carlos Santos…

...................................................................... 24 Tempos verbais: Simple present, Present progressive, Simple past, Past progressive, Future e Perfect tenses. .......................................... 26 Modal verbs. ...................................................................................................................................................................................................... 26 Infinitivo e gerúndio.…

ficou linda com aquele vestido!”. “As fotos lembram grandes momentos”. Quanto à predicação, os verbos: escrevem, ficou, lembram classificam-se, respectivamente, como: a) Intransitivo, ligação, transitivo direto. b) Transitivo direto, intransitivo, intransitivo. c) Transitivo, intransitivo, transitivo. d) Transitivo, ligação, ligação. 7. Observe as orações seguintes: Viajaram sem rumo! Dizem por ai tantas coisas... Quebraram minha vidraça. 1 0 0 0 0 0 1 0 …

Chico afirmava ter mesmo escutado, certas noites, o bailado nupcial dos mangues no fundo das águas, e o estalar de seus caules membrudos gozando na carne da lama viscosa. Era um trepidar violento de amor que terminava num orgasmo final, derramando as sementes do mangue na água cheia, para fecundar as novas terras que surgiriam na certa do ventre das águas.” Josué de Castro (Homens e caranguejos) v AGRADECIMENTOS A Deus pela Vida e pela família maravilhosa. A minha Mãe pelo amor,…

(Cespe/Serpro/Técnico – Operação de Redes/2010) No trecho “O episódio colocou em xeque a viabilidade do modelo”, a palavra “xeque” poderia ser, facultativamente, grafada da seguinte forma: cheque. Nesse caso, seriam mantidos a correção gramatical do texto e seu sentido original. Prof. Albert Iglésia www.pontodosconcursos.com.br 5 PORTUGUÊS P/ TRIBUNAIS (TEORIA E EXERCÍCIOS – CESPE E FCC) PROFESSOR ALBERT IGLESIA Comentário – Também existe no léxico da nossa Língua a…

JUNGBLUTH Ciências Econômicas pela Unicamp/2006. Mestranda em Economia Social e do Trabalho - IE/UNICAMP. Elaboração Tabelas e Gráficos nas duas etapas da pesquisa ALISSON DROPPA Historiador. Mestre em Estudos Históricos Latino Americanos pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS. Catalogação e sistematização de dados dos Processos Guaíba/RS Consultor dos processos TRT15 Projeto de Memória Oral processos TRT15; degravação das entrevistas e tipologia das…

e a sociedade. Inclui bibliografia e índice. ISBN 978-85-7846-279-6 1. Educação Física – Congressos. 2. Esportes – História – Congressos. 3. Lazer – Congressos. I. Honorato, Tony. II. Lara, Larissa Michelle. III. Pires, Antonio Geraldo Magalhães Gomes. IV. Universidade Estadual de Londrina. V. Título. CDU 796 A adequação técnico-linguística e os conteúdos dos textos são de responsabilidade dos autores. MEMBROS DA COMISSÃO CIENTÍFICA Ademir Gebara (CAPES/UFGD) Marcelo…