Claretiano Didatica Geral

ATIVIDADE 2 - DIDATICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA Abril/2015 CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO PÓLO DE FEIRA DE SANTANA – BA Atividade encaminhada requisito parcial para aprovação na disciplina Didatica e Metodologia do Ensino de Ciências e Biologia Feira de Santana – BA Maio/ 2015 2 1) Qual a diferença entre conhecimento científico e senso comum? O senso comum pode ser definido como o conhecimento gerado pelo homem visando resolver o seus problemas do…

DE TOLÊDO BERNARDES 1142698 DIDÁTICA E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA FILOSOFIA EAD – Polo Belo Horizonte 2014 Atividade 1– Didática e tendências pedagógicas no ensino da Filosofia. A análise da importância da didática no ensino da Filosofia, tem como premissa a definição sobre em qual perspectiva o conceito de didática será abordado. No presente texto se admite,…

Escolar, Didática, Direito Educacional e Matemática pelo Claretiano – Centro Universitário de Batatais-SP. Sou, ainda, graduada em Matemática pelo Moura Lacerda-RP e em Pedagogia pelo Claretiano. Atuo como docente de Metodologia da Matemática e Ciências nos cursos de Graduação presencial do Ceuclar e sou, também, tutora, supervisora e coordenadora de estágio dos cursos de Licenciatura nas modalidades presencial e a distância. E-mail: nucleoestagio@claretiano.edu.br. Fazemos parte do…

Nome: Adriano de Farias Firmino Silva RA: 1119721 Turma: DGEF1301MCO1U Parecer do Tutor: DIFERENÇA FUNDAMENTAL ENTRE A ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E A ESTRUTURA DIDÁTICA DO SISTEMA ESCOLAR. Segundo Moreira (2004), citado por Corrêa e Serrazes (2013), A diferença fundamental entre a estrutura administrativa e a estrutura didática do sistema escolar é o fato de que o primeiro é responsável pelas condições materiais, físicas e jurídicas de funcionamento, enquan­to o segundo…

Lacerda. Realizei três especializações: em Matemática Aplicada (Unifran), em Gestão Educacional (Unicamp) e em Didática do Ensino Superior com Ênfase em EaD (Fatece). Possuo duas graduações: uma em Licenciatura Plena em Matemática (Centro Universitário Barão de Mauá) e outra em Licenciatura em Pedagogia (Centro Universitário Moura Lacerda). Atualmente, sou docente no curso de Pedagogia no Claretiano – Centro Universitário, na modalidade EaD, além de ser diretor e professor efetivo na…

Universitário Claretiano de Batatais, no curso de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física, modalidade a distância. Além disso, leciono no Ensino Superior as disciplinas Ginástica, Atividades Aquáticas e Educação Física Adaptada. Espero poder colaborar com a formação acadêmica de vocês. E-mail: ceciliab@terra.com.br Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação Prof.ª Dra. Maria Cecília L. B. Soares GINÁSTICA DE ACADEMIA Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE) Batatais…

Sequência Didática Plano de Aula Estratégias de ensino Estudo do Meio Aurea Estudo do Meio O estudo do meio é uma estratégia de ensino que envolve professor e alunos vinculando-os a uma atividade de pesquisa mais ampla, entendendo o meio como um processo de interrelação da natureza, da realidade e da vida em sociedade, com tentativa encontrar melhor compreensão para a interação do homem com o mundo, dentro de…

CRESCIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Crescimento e Aprendizagem Motora – Prof. Ms. Alex Fabrício Borges Olá! Meu nome é Alex Fabrício Borges. Sou graduado em Educação Física pelo Claretiano – Centro Universitário (1995), especialista em Natação e Atividades Aquáticas (1997), Nutrição e Condicionamento Físico (2000) e mestre em Performance Humana pela Universidade Metodista de Piracicaba – UNIMEP (2008). Atualmente, sou professor adjunto no curso de…

Sou aluno especial de uma disciplina do doutorado em Engenharia de Produção pela UFSCar e mestre em Engenharia Mecânica pela Unitau; sou, ainda, especialista em Engenharia de Produção pela Universidade São Judas e em Didática do Ensino Superior pelo Centro Universitário Claretiano (2010) e possuo MBA Executivo em Gestão e Estratégias Universitárias pela FHO (2009). Atuei como professor do SENAI (Rio Claro) de 2000 a 2010 e como coordenador e professor da Fundação Hermínio Ometo, de 2006 a 2009,

A ESCRITA NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO JI-PARANÁ 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Atividade A partir do que foi estudado, descreva a concepção atual de Didática: R: Na concepção atual sobre didática, um tema um tanto discutido, pode-se observar como esse virou-se em uma ferramenta para a colaboração entre professor e aluno. Neste sentido, a didática não deixa de ser uma artifício no processo de ensinar, como na direção, orientação para…