Cite Conceitos De Avaliação Da Aprendizagem De Dois Autores

não verbal de um indivíduo que possuiu uma grande expressividade permitindo expressar uma variedade de sentimentos e pensamentos e antigamente era desta forma que as pessoas se comunicavam. 4. Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, quais são os dois grandes equívocos a respeito das concepções de alfabetização. Identificar a leitura como a decifração de um texto. Identificar a escrita com a cópia de um modelo externo. 5. Explique como se dá a gênese da escrita na criança.…

6.1 CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA E ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO...........12 4.6.2 ORIENTAÇÕES PARA O REGISTRO DO ESTÁGIO.......................................15 4.6.3 COMPROVAÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS........................................16 4.7 - AVALIAÇÃO.......................................................................................................17 5. ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS..........................18 5.1 Instrumentos e ferramentas…

Língua Portuguesa. A partir da premissa de que se deve, além da escrita, trabalhar com gêneros3 da oralidade letrada na escola (cf. MARCUSCHI, 2003a), buscamos compreender como tais documentos conceituam oralidade, pretendendo verificar se tais conceitos são compatíveis. Como pressupostos teóricos que embasam o ensino de Língua Portuguesa partimos das considerações de Geraldi (1984) sobre a “linguagem como forma ou processo interação”. A linguagem é uma forma de inter-ação – mais do que…

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Licenciatura em Pedagogia Avaliação à Distância 1 (2014-2) Disciplina: Ciências e Educação 2 Coordenadora: Profª. Fátima Branquinho QUESTÕES AULA 1 1- Diferencie os três grupos de estudiosos, com relação à concepção de ciência, que assumem para pensar o caráter especial do conhecimento

Lutas unidade 1 QUESTÕES AUTOAVALIATIVAS A auto avaliação pode ser uma ferramenta importante para você testar o seu desempenho. Se encontrar dificuldades em responder as questões a seguir, você deverá revisar os conteúdos estudados para sanar as suas dúvidas. 1) Após os estudos realizados, se alguém lhe afirmar que “Artes Marciais, Lutas e Esportes de Lutas são uma ‘coisa’ só”, qual seria a sua resposta? Quais as principais diferenças entre os termos: Artes Marciais; Lutas; Esportes de Lutas? O

REALIZADAS 8 3 ATIVIDADE DO LIVRO AVALIAÇÃO PLANEJADA, APRENDIZAGEM CONSENTIDA 12 4 ATIVIDADE DO LIVRO PRÁTICA PEDAGOGICA, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTANCIA. 14 5 ATIVIDADE DO LIVRO O PORVIR 16 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 7 ECOBRINQUEDO 19 8 REFERÊNCIAS 25 1 INTRODUÇÃO Utilizando-se do recurso de pesquisa de campo para a matéria de Pesquisa e Pratica Profissional – Materiais didáticos na Unidade Temática de Aprendizagem: Educação, Ciência e…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é…

UNIDADE 5 Produção acadêmica: tipos de trabalhos científicos Objetivos de aprendizagem Distinguir os tipos de resumo e conhecer os principais procedimentos para resumir. Conceituar e identificar a estrutura da resenha critica. Identificar os tipos e a estrutura da ficha de leitura. Distinguir os tipos de paper. Conhecer a estrutura do projeto de pesquisa. Conhecer os tipos e a estrutura do artigo científico. Conceituar relatório técnico-científico e monografia. Seções de estudo Seção 1

alunos, distribuídos em dois turnos: matutino e vespertino. Os horários de funcionamento são: 1º turno das 07 horas às 11 horas e o 2º turno das 13 horas às 17 horas. 2.2 CARACTERIZAÇÃO PEDAGÓGICA E ADMINISTRATIVA DA ESCOLA. A Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental de Itabocal possui uma diretora, uma secretária, uma auxiliar de secretaria, uma coordenadora pedagógica, 12 professores, dois vigias e seis serventes. Atualmente a escola funciona com dois 1º anos, dois 2º…

elaboração Professora Ma. Adnilra Sandeski Professora Ma. Elaine Arantes Professora Ma. Luciana Rosenau Professor Dr. Otávio Bezerra Professores colaboradores Carla Adriana Metelski Beckert Rafaela Rodrigues Carneiro Assistência da Coordenação de Avaliação Paula Bonardi Fabiola Penso Projeto Gráfico Paula Bonardi Diagramação Ana Luísa Pereira Ester dos Santos Oliveira Revisão editorial Prof. Marcelo Camilo Pedra Diretor Geral do Câmpus EaD Prof. Célio Alves Tibes…