Citação Sobre Deficiencia Visual

trabalho 14 6.5. Organização do trabalho 15 6.6. Análises dos riscos físicos: distúrbios osteomusculares, fadiga visual e auditiva 16 6.7. Os benefícios da ginástica laboral 17 6.8. Doenças que podem ser evitadas 17 6.9. Atitudes para evitar ou amenizar futuras lesões e estresse 18 6.10. Pessoas com deficiência 19 6.11. Posição ergonômica sentada (o) 20 6.12. Condições visuais 20 6.13. Postura no ambiente no trabalho 20 6.14. Ler/ DORT - definição e sintomas 21…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ EVERTON KRYSTIAN VIEIRA RODRIGUES O ENSINO DE FÍSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS: uma proposta aplicada à mecânica FORTALEZA – CEARÁ 2007 2 Everton Krystian Vieira Rodrigues O ensino de física para deficientes visuais: uma proposta aplicada à mecânica Monografia apresentada ao curso de graduação em licenciatura em física do Centro de Ciências Tecnológicas da Universidade Estadual do Ceará como requisito parcial para obtenção do…

Dra. Aurea Bringel EXMO (A) SR (A) JUIZ (A) FEDERAL DA VARA DO JUIZADO ESPECIAL FEDERAL CÍVEL da Comarca de bacabal/ma. CONCESSÃO DE AMPARO ASSISTENCIAL AO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA VALOR DA CAUSA: R$ 1.000,00 dienes marciaria coutinho de oliveira, brasileiro(a), solteiro(a), do lar, portador(a) CPF nº 047.912.123-04, e RG nº 034054482007-4, residente e domiciliada a Rua Gervaldo Sales, 141, Lago da

UMA REFLEXÃO SOBRE INCLUSÃO SOCIAL: AEE E EXTAGIÁRIO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1 Universidade do Extremo Sul catarinense - UNESC: historiaunesc2011@gmail.com Resumo Este ensaio buscou fazer uma reflexão sobre a inclusão social. Tínhamos como objetivo inicial a questão: A inclusão social é na prática, assim como esta no manual ou nas orientações educacionais? Utilisamos como metodologia. A análise de doumentos, artigos, entrevistas com os profissionais e pesquisas sobre a temática.…

comuns a todas as pessoas, mas cada pessoa tem uma situação específica em termos de necessidades. (MAXIMIANO; 2004. p. 273) O presente Projeto trata da aproximação da empresa com as reais necessidades de portadores de deficiência e a ruptura do paradoxo emprego – deficiência – empresa – indivíduo, ou seja, insere-se no contexto social a idéia de que as potencialidades desse portador podem e devem ser absorvidas no mercado de emprego e trabalho. Procuramos a luz da pesquisa…

a ajuda das TDIC, ainda vivencia um modelo de cultura enraizada, centrada numa esfera triangular entre o professor/aluno/saber. Essas figuras sofrem mutações e interferências nos dias atuais. Contudo, ousados em conhecer um pouco mais refletindo sobre a formação profissional do docente - diante dessa reconfiguração da transmissão e do saber, e ainda, formar o sujeito para o trabalho num contexto demasiadamente contemporâneo – salientar respostas aos docentes, e talvez apontar tendências…

excluídos e privados de muito de seus direitos. O propósito deste trabalho é mostrar o retrato da ausência de informações sobre a surdez e a educação do indivíduo portador de necessidades especiais em decorrência daquela, e contribuir, ajudando a reverter o quadro, pois ainda hoje a sociedade conhece bem pouco sobre os portadores de necessidades especiais e conseqüentemente sobre os que necessitam de necessidades especiais auditivas. Optou-se na elaboração deste trabalho por meio de…

ISSN 1809-4139 Acessibilidade e deficiência: Análise de documentos normativos. ACESSIBILIDADE NORMATIVOS. E DEFICIÊNCIA: ANÁLISE DE DOCUMENTOS ACESSIBILITY ANALYSIS AND DISABILITY: REGULAMENTARY DOCUMENTS Ana Elizabeth Gondim Gomes Luciana Krauss Rezende Mariana Fernandes Prado Tortorelli Universidade Presbiteriana Mackenzie Sobre os autores RESUMO Ana Elizabeth Gondim Gomes Graduada em Educação Física pela Faculdade Integrada do Ceará, …

referentes ao 3° estágio....................................................... 7.1 - 1° Enquete: QUAL É A OPINIÃO DOS UNIVERSITÁRIOS SOBRE A POLÍTICA DE COTAS PARA NEGROS E PARDOS NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS............................................................................................................. 7.2 – 2º Enquete: O QUE PENSA A COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA SOBRE A UNIÃO HOMOAFETIVA E A ADOÇÃO DE CRIANÇAS PELO…

ILUSTRAÇÕES ................................................................................................ 5 1.4 TABELAS ......................................................................................................... 6 1.5 CITAÇÃO ......................................................................................................... 7 1.6 NUMERAÇÃO PROGRESSIVA ....................................................................... 9 1.7 ABREVIATURAS E SIGLAS