Citações Do Livro Pedagogia Da Autonomia

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................4 2. A PALAVRA COMO PODER DE TRANSFORMAÇÃO...........5 3. CONCLUSÃO...............................................................................10 4. CITAÇÕES....................................................................................11 5. REFERÊNCIAS............................................................................12 INTRODUÇÃO Um país que se…

mais justa, sempre foi objetivo de muitos educadores brasileiros, entre eles, podemos destacar o trabalho de Paulo Freire, que muito contribuiu e contribui, ainda hoje, para a realidade educacional do nosso país. Sua pedagogia ficou conhecidíssima no mundo inteiro com o nome de Pedagogia Libertadora. A respeito desta tendência é possível afirmar: I – Através da atuação “formal” professor e alunos, conduzidos pelas relações de poder, atingem um nível de consciência crítica; II – A base da…

corretamente. Nesta aula, estudaremos como fazer isso. Nesta primeira aula vamos entender como fazer a Citação Bibliográfica: 8.1 Conceito sobre a NBR-10520/2002 A NBR-10520, de acordo com a ABNT, foi criada especificamente para elaboração de citações bibliográfica e a última revisão ocorreu em agosto de 2002. A Associação reformulou a NBR-10520, e ela é a norma regida atualmente para padronização dos trabalhos acadêmicos e técnico-científicos. Desde então, diversas…

Referência (NBR) vigentes: NBR 6023: 2002 – Referências – Elaboração. Informação e documentação; NBR 6024: 2003 – Numeração progressiva das seções de um documento; NBR 6027: 1989 – Sumário. NBR 6028: 1990 – Resumos; NBR 10520: 2002 – Apresentação de citações em documentos. Informação e documentação; NBR 1225: 1992 – Títulos de lombadas – Procedimento; NBR 14724: 2005 – Trabalhos acadêmicos – Apresentação. Informação e documentação. Essas normas, porém, em algumas situações não são…

Resenha do livro: FONSECA, Thais Nívia de Lima e. História & ensino d e História / Thais Nívia de Lima e Fonseca. – 2ª. Ed., 1ª. Reimpressão. – Belo Horizonte: Autêntica, 2006. Resenhada por Silvânio Paulo de Barcelos Mestrando pela Universidade Federal de Mato Grosso HISTÓRIA DA HISTÓRIA NO BRASIL A autora, nesta obra, levanta questões importantes aos profissionais da educação, em particular aos historiadores, ao trabalhar temas referentes às práticas de ensino na contemporaneidade.

LEITURA Fichamento apresentado à disciplina “Metodologia cientifica”, do curso de pedagogia da Universidade Federal de campina Grande, para obtenção da nota parcial, tendo como professor Dr. Wiama de Jesus Freitas Lopes. CAJAZEIRAS – PB 2013 TEMA: assunto(s) abordado(s) Referencia bibliográfica (se de livro completo): SOBRENOME, nome do autor(es). Título. Local: editora, ano. p. Pg. Transcrição do texto/citações diretas Observações pessoais do leitor 07 “O ato de ler a…

Dantas Lopes Jorge Almeida Guimarães João Carlos Teatini de S. Clímaco Gildásio Guedes Fernandes COORDENADORES DE CURSOS ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA CIÊNCIAS BIOLÓGICAS FILOSOFIA FÍSICA LETRAS PORTUGUÊS LETRAS INGLÊS MATEMÁTICA PEDAGOGIA QUÍMICA SISTEMAS DE INFORMAÇÃO EQUIPE DE DESENVOLVIMENTO TÉCNICA EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS EDIÇÃO PROJETO GRÁFICO DIAGRAMAÇÃO REVISÃO ORTOGRÁFICA REVISÃO GRÁFICA Zilda Vieira Chaves Roberto Denes Quaresma Rêgo Samuel…

O ENSINO DE HISTÓRIA DO CEARÁ NAS ESCOLAS MUNICIPAIS QUIXADAENSES: A RELAÇÃO ENTRE COTIDIANO ESCOLAR E LIVRO DIDÁTICO. Glauceane Magalhães do Ó glauceanne.magalhaes@hotmail.com Profº. Dr. Isaíde Bandeira da Silva (Orientadora) isaidebandeira@gmail.com RESUMO: Este trabalho foi produzido a partir do projeto: “O ensino de História do Ceará na educação básica através do livro didático e outros recursos: memórias de experiências vividas por professores de escolas públicas municipais de

relevância científica (contribuição para o conhecimento da sua área profissional) e a relevância social (contribuição prática para sua área profissional). Neste texto é recomendada a elaboração de idéias próprias, de sua autoria, por isso evite citações de outros autores. | | |Dica:

incluindo a arte. A técnica é aquela que se põe a serviço da força criadora, é aquela que um jeito de fazer um objeto. Já a tecnologia se dá quando o logos é incorporado à técnica. Quando a segunda substitui a primeira, o saber perde a “autonomia subjetiva” em favor de uma produção sistêmica medida e controlada. O que deveria ser uma sofisticação da técnica, passa s ser usada para a multiplicação de subprodutos de fácil assimilação e de alta rotatividade. Walter…