terceira Infancia

associada a determinadas visões de saúde, e a recuperação da educação física na escola muda gradualmente para incutir no estudante um estilo de vida ativo. Educação do Movimento Usando do sistema de notação do movimento de desenvolvimento por Rudoph Laban, a educação do movimento busca fazer com que cada estudante explore suas potencialidades para se mover em dimensões que consideram o que o corpo faz como o corpo se move, onde o corpo se move e quais as relações que se estabelecem quando ele se move. Estudos Cinesiológicos Corresponde há um modelo pensado originalmente para ser aplicado no nível médio de educação escolarizada. (Cinesiológia; ciência do movimento; estudo do movimento humano). O enfoque recai sobre a seleção de sistematização dos conhecimentos produzidos nas disciplinas da Cinesiologia e organizados em dimensões dialógicas, psicológicas e socioculturais. Educação Lúdica Busca com o conceito de jogo, desenvolver conteúdos que seriam mais amplos e significativos do que os ligados á atividade física e ao exercício. Significado Pessoal Que entende ser papel da educação física na escola construir experiências que tenham significativos do que tenham significado para cada individuo. Nessa busca de proporcionar significado á educação física se estruturaria em torno de valores, sentimentos e emoções do estudante e da comunidade em que estão inseridos. Citamos Rosseau no desenvolvimento de…

tudo bem? Seja bem-vindo! Meu nome é Camila Tavares Valadares da Silva. Sou apaixonada pelo estudo do corpo humano desde a graduação, quando comecei a aprender sobre Anatomia Humana. Atualmente, sou fisioterapeuta graduada pela Universidade de Ribeirão Preto (Unaerp). Fiz mestrado e doutorado em Ciências, na área de Psicobiologia, na Universidade de São Paulo (USP), campus de Ribeirão Preto. Em minha dissertação de mestrado, investiguei os efeitos da desnutrição proteica sobre a memória…

structures. The authors reached the conclusion that: once indoor soccer is a high impact sport, it requests appropriate physical conditioning and infrastructure; the kick is a succession of complex movements resulting from the harmony between the articulation of the trunk with the lower extremity and its different phases request various movements, mainly of the articulations of the latter, propitiating the precision and power of this foundation; the kinesiological approach of a…

UNIVERSIDADE PAULISTA FELIPE CARVALHO LIMA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA ESPORTE, SAÚDE E LAZER Matérias do Semestre SÃO PAULO 2014 FELIPE CARVALHO LIMA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA ESPORTE, SAÚDE E LAZER Matérias do Semestre Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 7º semestre do curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista – UNIP. SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP ADRIANA SILVA BARRETO BRUNA SOUSA FERNANDA OLIVEIRA JOSIANE OLIVEIRA MARIA CAROLINA CUENCA MAGALI RUBIA VALÊNCIO APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: BIOMECÂNICA. SANTOS, 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................................................05 1. HISTÓRIA DA CINESIOLOGIA E DA BIOMECÂNICA…

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE UNIP CURSO DE FISIOTERAPIA TERMO E FOTOTERAPIA AUTORA: ARIANE DE SOUZA MEDEIROS (RA: B70314-8) CURSO: Fisioterapia CAMPUS: Bauru ORIENTADOR: Prof. Dr. Roger Palma Fototerapia INTRODUÇÃO A fototerapia é uma modalidade terapêutica empregada para tratamento de várias dermatoses. O início de sua utilização data da Antigüidade, e sua classificação é feita segundo o tipo de irradiação utilizada (UVA ou UVB), variável de…

Unip – Universidade Paulista Curso: Fisioterapia Disciplina: Biomecânica Docente: Brener Armond Biomecânica Brasília Maio/2015 Discentes: Augusto Alves da Costa RA: C247DE-1 Fellipe Borges do Nascimento RA: C14JGI-8 Geralda Aparecida de Camargos RA: C26CCE-1 Janamar Alves dos Santos RA: C08BDI-2 Larissa Borges Lopes RA: C12EEE-8 Lídia Fernandes de Oliveira RA: C2416A-9 Luciana de Souza Matos RA: TI9002-9 Maria Rita Schenatz RA: C08JHI-2 Renata Silva Oliveira RA:…

resultados nos estudos. PEREIRA, MM; MOULIN, AFV. Educação Física para o Profissional Provisionado. Brasília: CREF7, 2006. p. 6 Este módulo apresenta os fundamentos teóricos e práticos para o trabalho de orientação de atividades físicas e esportivas para a população em geral e está previsto para ser realizado em 200 horas, distribuídas ao longo de seis meses de estudo. Isto equivale a aproximadamente uma hora por dia de dedicação à leitura e reflexão sobre os conteúdos propostos.…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS BIOMECÂNICA Nomes: MIRIÃ NAKAMURA DOS SANTOS – B498EC1 JACIARA CRISTINE DE BRITO – B7057F0 AMANDA ZEFERINO BORGES – B771ED8 DEINE TAUANA CAPECI ANTONIASSI – B783931 JÉSSICA CRISTINA OLIVEIRA JANELLO – B61ADJ3 MARCIANA BRANDÃO DA CRUZ – B5875I7 IZADORA OLIVEIRA DE ARAUJO – B640EG5 ADRIANA APARECIDA FERREIRA – B93CFJ5 ALEX HERBERTH SANTOS ROCHA – A812BI1 LUIS PAULO RIBEIRO - B726067 ADRIANO ALMEIDA OLIVEIRA - B80GDB0…

OS BENEFICIOS DA ATIVIDADE FISICA NA TERCEIRA IDADE ELABORADO POR: KEMDI MARCELO SOUZA ISHIZAWA (ALUNO DO 2º PERÍODO DE EDUCAÇÃO FISICA) MANAUS 2013 UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA Projeto de pesquisa elaborado pelo acadêmico Kemdi Marcelo Souza Ishizawa com exigência Do curso de graduação em Licenciatura plena …