As cinco memórias da instrução publica de condorcet

Marie Jean Antoine Nicolas de Caritat, marquês de Condorcet, também referido como Nicolas de Condorcet, nasceu em 17 de setembro de 1743 na cidade de Rebemomt, norte da França. Quatro anos após o seu nascimento, seu pai, capitão de um regimento de cavalaria, foi morto. Criado por sua mãe, mulher muito religiosa e devota de Maria, que o matriculou num colégio jesuíta, onde obteve sua formação básica. Jean Le Rond D’Alembert interessou-se por suas habilidades analíticas e o acolheu como pupilo. Condorcet foi filósofo, matemático e político. Em 1765 publicou sua primeira obra, Ensaio sobre o calculo, lançando sua carreira, como matemático. Em 1769 ingressou na Academia das Ciências em Paris e depois em outras academias do mundo, como a Alemanha, Rússia e Estados Unidos. Na Academia de Ciências de Paris, defendeu um dos traços principais de sua teoria, “a superioridade do presente com relação ao passado”, sendo essa sua tese de ingresso na já referida academia. Nela Condorcet declara que é a regularidade do avanço dos conhecimentos humanos que formam a dinâmica da história e o tempo vai passando como estágio de superação onde o espírito humano acumula mais conhecimento. Apesar de ter estudado em colégio jesuíta o filósofo mantinha uma relação de hostilidade com a religião e que padres e teólogos para ele, eram inimigos hipócritas do conhecimento. Pois na verdade o que os importava, era impedir o desenvolvimento racional do homem para não questioná-los. Porém, tal relação…

Jolcilayne Cristina Sampaio Educação Contemporânea Campo Grande 2015 Síntese Condorcet A primeira memória Condorcet na primeira memória abrange a utilidade da instrução publica ao cidadão e conseqüentemente ao desenvolvimento da sociedade, o porquê e, como implantá-la, trazendo a idéia de que sem a instrução a desigualdade impera, pois o homem, jamais buscaria seus direitos por nem saber quais os são, e que um homem não pode ser dependente de outro…

analíticas, começou a chamar atenção de d’ Alembert e Alexis Clairault. O primeiro o acolheu como pupilo. Condorcet tinha uma concepção de sociedade democrática muito avançada, que incluía todas as pessoas sem exceção. Ele foi um dos pioneiros da defesa de ensino igual de homens e mulheres e também do voto feminino, que a maioria dos revolucionários não aceitavam. Em discursos e escritos, argumentava contra discriminação a protestantes e judeus e pregava o fim da escravidão e o direito…

Aspectos acerca do projeto de Condorcet No final do século XVIII muitos projetos que abordavam a instrução nacional foram escritos. Dentre eles podemos destacar o “projeto Condorcet [...] e, também, o projeto Lepelletier” (ROSA, 2011, p. 215). E será sobre o primeiro que iremos discutir nesse trabalho. Exatamente no ano de 1792 “Condorcet apresenta à Assembleia seu projeto de decreto para a organização do sistema francês de instrução pública” (SOUZA, 2008, p.08).…

Gramsci inscreve-se na senda aberta pelos iluministas, reconhecendo na escola um dos espaços para a emancipação de todos os homens das formas, modernas e tradicionais, de redução do intelecto à dimensão operativa e de transmissão dogmática de verdades e normas inquestionáveis. PALAVRAS-CHAVE: Iluminismo. Alta cultura. Cultura popular. Ensino religioso. Educação laica. Escola unitária. Democracia. Razão. Mito. Em uma de suas obras mais famosas, “Cinco Memórias Sobre a Instrução Pública”,…

Um livro didático da França iluminista: a Aritmética de Condorcet Maria Laura Magalhães Gomes* RESUMO: Neste artigo analisamos o livro didático “Moyens d’apprendre à compter sûrement et avec facilité”, escrito por Condorcet (1743-1794) em 1794 para a instrução pública da França revolucionária. Procuramos estudar o manual – conhecido como a Aritmética de Condorcet – com base no contexto históricofilosófico da França do século XVIII. O texto apresenta brevemente a situação da…

físico francês, nasceu em 16 de novembro de 1717 em Paris, França e morreu em 29 de outubro de 1783 na mesma cidade - Filho natural do general Destouches e de Madame de Tencin, d'Alembert foi abandonado na igreja de Saint-Jean-Le-Rond, perto da Notre-Dame de Paris. Foi adotado por um vidraceiro e sua mulher, conhecida como Madame Rousseau, que cuidou de d'Alembert como se seu filho fosse, e recebeu o nome do santo patrono da igreja onde foi deixado. D'Alembert estudou teologia no…

entraram em cena questionamentos sobre as políticas públicas voltadas à educação e os métodos pedagógicos que pautariam a nova instrução. A expulsão dos jesuítas dos países católicos provocou várias reformas educativas. Na França em 1762, houve projetos de tais reformas em pauta durante todo o período da Revolução Francesa em suas várias fases: a Constituinte, a Assembleias Nacional, a Convenção Nacional e o Diretório. Em abril de 1792, Condorcet apresenta à Assembleia Nacional um plano…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA RODISON ROBERTO SANTOS Igualdade, Liberdade e Instrução Pública em Condorcet São Paulo 2007 RODISON ROBERTO SANTOS Igualdade, Liberdade e Instrução Pública em Condorcet Dissertação apresentada à Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas para obtenção do título de Mestre em Filosofia. Área de concentração: Ética e…

Pesquisa Textos para discussão Escola Nacional de Ciências Estatísticas número 4 A POLÊMICA MALTHUS VERSUS CONDORCET REAVALIADA À LUZ DA TRANSIÇÃO DEMOGRÁFICA José Eustáquio Diniz Alves1 Rio de Janeiro 2002 1 ENCE/IBGE – jedalves@ibge.gov.br Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE Av. Franklin Roosevelt, 166 - Centro - 20021-120 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil Textos para discussão. Escola Nacional de Ciências Estatísticas, ISSN 1677-7093…