Cidade Educadora Pedagogica

CECÍLIA MEIRELES: PARA ALÉM DOS MUROS DAS ESCOLAS E DAS CIDADES PROFª DRª LUZIA BATISTA DE OLIVEIRA SILVA (FICS – Faculdades Integradas Campos Salles) RESUMO O artigo objetiva discutir a noção de ética e cidadania planetária na obra de Cecília Meireles, bem como, seus sentidos e significados na educação. Como participar da vida escolar estando dentro ou fora dos muros da escola? Na educação, formação e aprendizado, como trabalhar ética e cidadania planetária em todas as fases da vida?…

DARCY RIBEIRO Memorial apresentado à Fundação Darcy Ribeiro. Formador da Fundar: Lourdes Marília Ente executor: Prefeitura Municipal de Niterói Núcleos: E. M. Paulo Freire, E. M. Mestra Fininha. Data de entrega: 20/10/2010 EDUCADORA Ana Paula Ramos da Silva NITERÓI 2010 ÍNDICE 1-ANALISANDO A MINHA CAMINHADA DE FORMAÇÃO ANTERIOR AO PROJOVEM…

de Lima. Natal 2007 “Ler é retomar a reflexão de outrem como matéria-prima para o trabalho de nossa própria reflexão”. Marilena Chauí Um dos grandes desafios a vencer como educadoras da EJA - Educação de Jovens e Adultos, é conciliar a prática pedagógica à concepção vigente na estrutura educacional, uma vez que há um grande distanciamento do processo da formação acadêmica para a assunção profissional junto à instituição escolar. Outra questão posta,…

Finalidades Seção II: Dos Objetivos Capítulo III: Da Organização Administrativa e Pedagógica Capítulo Seção I: Da Direção Seção II: Da Secretaria Seção III: Dos Serviços Técnico-Pedagógicos Seção IV: Do Serviço de Apoio à Administração Geral Capítulo IV: Do Nível e das Etapas de Educação e Ensino Seção I : Das Etapas e Objetivos Seção II : Dos Currículos e Programas Seção III: Da Proposta Pedagógica Seção IV: Da Avaliação do Desenvolvimento e do Aproveitamento…

Físico........................................................................................ 9 2. 2 - Espaços para desenvolvimento das atividades administrativas........................... 10 2. 3- Espaços para desenvolvimento das Atividades Pedagógicas............................... 11 2. 4 - Espaços informais e de circulação na escola....................................................... 12 3 - Análise do Projeto Pedagógico da…

............04 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO......................................................................04 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO................................................................................04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.................................................05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..........08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................

outro estudioso do assunto, o professor Vítor Paro, também da USP. A escola deve utilizar todas as oportunidades de contato com os pais para passar informações relevantes sobre seus objetivos, recursos, problemas e também sobre as questões pedagógicas. Só assim eles vão se sentir comprometidos com a melhoria da qualidade escolar. Muitas instituições não informam à família sobre o trabalho ali desenvolvido e isso dificulta o diálogo. "Ou os pais cobram o que não deveria ser cobrado ou…

durante a realização desse curso. Vi ao longo dessa jornada minha vida passando, deixando de fazer o que gostava, de ir a shows e festas, para ficar estudando. Mas percebi que tinha de fazer algo diferente, que deveria aprender novas práticas pedagógicas que me fizessem desenvolver melhor meu trabalho. Algo que pudesse sentir-me realizada na minha profissão. Afinal já estou quase aposentando e sem uma formação adequada não conseguirei bons resultados em meu trabalho e acesso no…

Presencial: Dayse Francys de Oliveira Lopes São Gonçalo do Pará – MG 2011 Dedicatória Dedico este trabalho as amigas Maira e Cintia que dedicaram a mim paciência e tempo, e as educadoras Maria Analicia Simone e Jane, pois colaboraram com seu grandioso saber pedagógico. SUMÁRIO 1 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 1.1. Nome da Instituição 1.2. Nome dos supervisores de estágio: regente, virtual…

a inclusão já uma realidade no país, e precisa ser implantada nas escolas de maneira que atenda ás particularidades dos educandos. Portanto, o presente trabalho traz uma discussão a respeito do processo de Inclusão de crianças com limitações pedagógicas, objetivando analisar a forma como está sendo realizado esse trabalho nas escolas. Para tanto, procuramos analisar primeiramente as leis que amparam a educação inclusiva bem como a garantia dos direitos aos alunos portadores de necessidades