Cidadania Globalização E Pós Modernidade Do Livro Saber A

urbanos 127 Cristina Meneguello 10. Sonoridades e cidade Luciana Mendonça 139 6 PLURAL DE CIDADE: NOVOS LÉXICOS URBANOS 11. Usos da rua 151 Fraya Frehse 12. Políticas culturais urbanas 171 João Teixeira Lopes 13. Espaços públicos na pós-modernidade 187 Rogerio Proença Leite SECÇÃO III – Artes de consumir a cidade 205 14. Narrativa de Lisboa 207 Irlys Barreira 15. Economia do Património 225 Eva Vicente 16. Turismo e cidade 245 Clarissa M. R. Gagliardi 17. Ambiente,…

desenvolvida 5. Professor: É educador. Durante sua intervenção em sala de aula e por meio de sua interação com a classe, ajuda o aluno a transformar sua curiosidade em esforço cognitivo e a passar de um conhecimento confuso, se crítico, fragmentado a um saber organizado e preciso. 6. Planejamento: É analisar certa realidade, refletindo sobre condições existentes e prever as formas alternativas de ação para superar as dificuldades a alcançar objetivos desejados. Desse modo, o…

Educ. rev. n.45 Belo Horizonte jun. 2007. PARAÍSO, Marlucy A.; SANTOS, Lucíola L.C. P. O currículo como campo de luta. Presença Pedagógica, v.2, n.7, p.32-39,jan.-fev. 1996. Paraíso, Marlucy Alves. Currículo – Mapa: Linhas e Traçados das Pesquisas Pós-Críticas sobre o Currículo e no Brasil, Trabalho apresentado na 26ª Reunião Anual da ANPEd , 2003.( http://www.anped.org.br/26/trabalhos/marlucyalvesparaiso.rtf) TEXTO 1 O CURRÍCULO COMO CAMPO DE LUTA Lucíola Paixão Santos e…

ensino-globalizadora na escola? Sociologia, argumentação, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. Sociologia refere-se à capacidade da escola de adaptar-se a um grande numero de informações a que estará submetida a um processo de globalização, e a partir desse ponto saber filtrar entre esses conhecimentos aquilo que realmente interessa ao aluno. Argumentação é a ordem psicológica e busca conduzir o estudante a uma aprendizagem significativa e funcional onde o conteúdo ensinado…

organização do Estado. Ele está presente em todas as relações sociais. Assim, na família, somos geralmente orientados pela afetividade e autoridade dos pais; na escola, pela dedicação e autoridade dos professores, que ensinam e decidem sobre o nosso saber por meio de avaliações; no trabalho, os empregados se submetem a disciplina, horários e técnicas para manter ou aumentar a produtividade na sua unidade de trabalho de acordo com as exigências da empresa; no hospital, os médicos…

femininos da criança. Por último, apresenta-se uma análise qualitativa de entrevistas nas quais tivemos por objetivo discutir a busca por novos ideais e figuras de identificação que permeiam a vida e o imaginário da criança pós-moderna. Palavras-chaves: Infância, pós-modernidade, televisão, ideais, identificações. 7 SUMÁRIO RESUMO.........................................................................................................................vi…

Cada um abrigando um sistema de ensino. Níveis e modalidade de educação e de ensino: A educação Brasileira estabelece através da Constituição Federal que a educação visa o pleno desenvolvimento da pessoa... ..., o seu preparo para o exercício da cidadania e a sua qualificação para o trabalho. Estes princípios estão postos nos artigos 205 e 206 da CF/88. Também na Constituição Federal de 1988 encontramos, no seu título V, a composição dos níveis da educação no Brasil: 1. Educação…

UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE PRÓ- REITORIA DE PESQUISA, EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO. PROJETO DE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU – ESPECIALIZAÇÃO EM POLÍTICA E GESTÃO DE SEGURANÇA PÚBLICA Lages 2012 SUMÁRIO 1IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 6 1.1Curso: 6 Política e Gestão de Segurança Pública 6 1.2Modalidade: 6 1.3Grande Área do Conhecimento 6 1.3.1Área do Conhecimento 6 1.3.2Subárea do Conhecimento 6 1.4Origem do Projeto: 6…

principais conceitos e métodos com que operam, seja no que diz respeito a situações concretas do cotidiano social, tais como o pagamento de impostos ou o reconhecimento dos direitos expressos em disposições legais. Na perspectiva do exercício da cidadania, importa em muito o desenvolvimento das competências envolvidas na leitura e decodificação do “economês” e do “legalês”. Futuramente, a critério da escola, e obedecendo a suas disponibilidades específicas, poderão até ter…

27-44 ENSINO DE GEOGRAFIA, MÍDIA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS IARA GUIMARÃES 45-66 O RACIOCÍNIO ESPACIAL NA ERA DAS TECNOLOGIAS INFORMACIONAIS VALDENILDO PEDRO DA SILVA 67-90 LUGAR E CULTURA URBANA: UM ESTUDO BRASIL COMPARATIVO DE SABERES DOCENTES NO HELENA COPETTI CALLAI LANA DE SOUZA CAVALCANTI SONIA MARIA VANZELLA CASTELLAR 91-108 O LUGAR DA ESCOLA NA CIDADE: A ESCOLA NORMAL DA PARAHYBA NO INÍCIO DO SÉCULO XX CARLOS AUGUSTO DE AMORIM CARDOSO…