Cidadania E Meio Ambiente Ensino Fundamental

PEDAGOGIA-LICENCIATURA AUTORIZADO PELA PORTARIA/DECRETO MEC Nº 1.129 DE 11 DE JUNHO DE 2001 RECONHECIDO PELA PORTARIA MEC Nº 187, DE 01 DE OUTUBRO DE 2012 PROJETOS AMBIENTAIS, NUTRIÇÃO, SAÚDE E CIDADANIA PLANOS DE AULA Aline Conradi 5º semestre A BOITUVA 2015 Plano de Aula – Artes para o Ensino Fundamental (4º ano) 1) Tema: Filme “A Ilha das Flores” – Arte na conscientização social 2) Duração: Aula de 50 minutos 3) Conteúdos: • Artes visuais; • A arte como…

padronizar o ensino no país, estabelecendo pilares fundamentais para guiar a educação formal e a própria relação escola-sociedade no cotidiano. Ao longo deste trabalho serão apresentados os seguintes temas: Temas Transversais, O objetivo da matemática no ensino fundamental e os conteúdos a serem abordados, Os blocos de conteúdos do ensino fundamental. oS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Os PCNs são definidos como referencias de qualidade para a educação…

exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino…

LUCAS XAVIER DE MELO CIDADANIA, DEMOCRACIA E ÉTICA NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL PROFESSOR ANTÔNIO ROHDEN EM BRAÇO DO NORTE, SANTA CATARINA Braço do Norte 2014 ANA CRISTINA TRAVENSOLI RODRIGUES EDUARDO ALVES JOÃO LUCIANO DA SILVA CRUZ LUCAS XAVIER DE MELO CIDADANIA, DEMOCRACIA E ÉTICA NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO

ADRIANA RIBEIRO FERNANDES Escola Limpa: uma questão de cidadania SANTARÉM 2010 ESCOLA LIMPA: UMA QUETÃO DE CIDADANIA Trabalho entregue ao Prof. MsC. Everaldo Portela para obtenção de nota parcial na disciplina, na turma de Geografia 2009. Santarém 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................4 1. Identificação…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS-O PAPEL DO EDUCADOR AMBIENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 INTRODUÇÃO A Educação Ambiental trabalhada nas escolas tem o educando como sujeito central no processo de ensino aprendizagem, sendo preparado pelo educador como elemento transformador, onde o docente deve desenvolver competências e habilidades para a formação e conduta ética visando o exercício da cidadania. A escola é parte integrante da sociedade e deve trabalhar a sua…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE MARIA ELIZANDRA SOUZA DE OLIVEIRA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Sete Lagoas/MG 2014 MARIA ELIZANDRA SOUZA DE OLIVEIRA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina

ESTAGIO SUPERVISIONADO PROFESSORA : ELBA MEDEIROS PUNSKI DOS SANTOS ALUNOS : ALEXANDRE,LÊDA,MARILÉA,NEUZA NASCIMENTO E REGIANE A GEOGRAFIA COMO BASE DA CIDADANIA: A MELHORIA DO PROCESSO DE ENSINO ATRAVÉS DA PROPOSIÇÃO DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO . INTRODUÇÃO A Ciência Geográfica possui uma grande importância para a formação da cidadania dos alunos. Nesse sentido, a Geografia explica o Espaço Geográfico e está presente tanto no âmbito natural, quanto no aspecto social.…

UNIVERSIDADE FEREDAL DE SANTA MARIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL (CPGEA) MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO EDUCAÇÃO AMBIENTAL: INICIATIVAS POPULARES E CIDADANIA ALESSANDRA DE QUADROS ORIENTADOR: Juarez Hoppe Março, 2007 EDUCAÇÃO AMBIENTAL: INICIATIVAS POPULARES E CIDADANIA Por Alessandra de Quadros Monografia apresentada ao curso de Especialização de Pós- Graduação em Educação Ambiental, da Universidade Federal de Santa Maria(UFSM, RS)como requisito parcial para

desconsidera a relação dos alunos com o meio, sendo responsável pelo sistema capitalista consumista, individualista e predatório que vemos hoje. O homem é valorizado pelo que TEM e não pelo que É, transformando–se num ser COMPETITIVO e não COOPERATIVO. A sensibilização e a formação ética-política são essenciais para um processo de transformação que propicie a sustentabilidade social, econômica e ambiental, que só se torna possível quando a democracia e o exercício da cidadania fazem…