Ciclo De Crebs

de Ciências da Educação 2º Ciclo de Estudos em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Metodologia de Ensino do Estudo do Meio 1º Ano – 1º semestre – 2013/2014 Planificação integrada Alimentação Saudável Docente: Dra. Josélia Fonseca Discente: Cátia Eduardo Resendes Angra do Heroísmo, 7 de Fevereiro de 2014 1 Universidade dos Açores Departamento de Ciências da Educação 2º Ciclo de Estudos em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino…

adenosylyl monophosphate CCA córtex cingulado anterior CE córtex entorrinal CP córtex parietal CPF córtex pré-frontal CPP córtex parietal posterior CRE elemento responsivo ao cAMP, do inglês cAMP responsive element CREB proteína ligante ao CRE, do inglês CRE binding protein 5 DAG diacilglicerol EI Esquiva Inibitória ERK1/2 proteína cinase regulada por sinal extracelular, isoformas 1 e 2, do inglês extracellular…

grupos de psicofármacos na transmissão sináptica Os antidepressivos inibem a MAO e/ou a recaptura de neurotransmissores, os psicoestimulantes atuam na liberação, os neurolépticos bloqueiam receptores, o lítio inibe a liberação e interfere com o ciclo do fosfatidinilinositol. Os benzodiazepínicos ligam-se a receptores próprios localizados próximos ao receptor GABAA,potencializando a ação desse transmissor. Rev Bras Psiquiatr, 21 (1), 1999 Avanços em psicofarmacologia -…

transmitindo as características hereditárias de pais para filhos. Organizado em cromossomos. Metade dos cromossomos presentes em um indivíduo foram transmitidas pela mãe (óvulo) e a outra metade pelo pai biológico (espermatozóide). FASES DO CICLO CELULAR CICLO INTERFASE (G1,S, G2) CELULAR M – Mitose, Meiose INTÉRFASE É um período em que não há repouso celular, pelo contrário, a célula está em intensa atividade celular, pois, está se preparando para a…

subunidades reguladoras e duas subunidades catalíticas, porém, após a ligação do AMPc, as subunidades se dissociam e cada subunidade catalítica fosforila resíduos de serina nas proteínas alvo ou migra para o núcleo. A enzima fosfodiesterase degrada o AMPc. O CREB entra, então, fosforilado no núcleo e associado ao CBP (proteína de ligação ao CRE) viabiliza a transcrição do CRE (sequência gênica específica). -Sinalização celular via do Cálcio: uma molécula sinalizadora se liga ao…

activa canais iónicos no R.E. rugoso, libertação de Ca+2 39 Proteína G – Ciclo Geral 1 2 1 – Proteína trimérica constituída por três subunidades α, β e gama. A sub. α é uma GTPase. 2 – Após o processo de activação ou inibição de proteínas por parte do complexo sub. β e gama, ocorre a associação das três subunidades com α ligado a GTP. O processo repete-se. 40 Efeitos da toxina da cólera no ciclo da subunidade Gsα entre as isoformas activa e inactiva O…

dependente de glicose As células beta presentes nas ilhotas de Langerhanssão sensíveis a variações na glicemia por causa dos seguintes mecanismos. A glicose entra nas células beta pelo transportador de glicose GLUT2 A glicose passa por glicólise e pelo ciclo respiratório, onde são produzidas moléculas deATP de alta energia por reações bioquímicas deoxidação Por ser dependente de ATP, que por sua vez originou-se de glicose proveniente do sangue, oscanais de potássio controlados por ATP…

geração de IP3 resulta em um acúmulo de cálcio [Ca+2] intracelular e DAG ativa os membros da família PKC, resultando em ativação de PKD (protein kinase D), a qual promove a translocação de histonas deacetilases para o núcleo, seguida pela fosforilação de CREB e HSP27, que são fator de transcrição e chaperona, respectivamente (Koch & Claesson-Welsh, 2012), estimulando a proliferação das células endoteliais. Além disso, VEGFR2 ativa a proteína quinase PI3 (PI3K), que promove um aumento dos…

.........................................8 Vias que levam a morte celular .................................................................................................8 Ciclo Celular .............................................................................................................................9 O ciclo é dividido em duas fases................................................................................................9 Interface.........................

resposta correta; RI – Resposta incompleta; RE – Resposta errada; N/R – Não respondeu Aluno S Aluno J Aluno I ANEXO III – ENTREVISTA À COORDENADORA DA ESCOLA Esta entrevista surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, na Universidade dos Açores, e visa a recolha de dados sobre a escola para a elaboração do Projeto Formativo. É de salientar que os dados recolhidos serão, exclusivamente, utilizados para o devido efeito. 1. Como…