A JUDICIALIZAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE EFETIVIDADE DO DIREITO À EDUCAÇÃO

Silvio Lobo, exemplo de luta e conquistas em seu campo de trabalho, a Noroeste do Brasil. (1990) À minha querida irmã Zacil Correa Lobo, minha secretária no escritório de advocacia, onde prestou sempre seus serviços com entusiasmo e atenção (2000) À minha querida irmã Silza Lobo Dias, pedagoga e orientadora educacional, com uma vida prestada à educação. (2002) À minha querida irmã Elcy Correa Lobo, minha colega de turma da Escola Normal nos idos de 1965/66/67, professora sempre dedicada à escola primária que, de forma prematura, foi levada desta vida. (2009) À minha sogra Lucrecia Gonçalves Dias. Sua voz foi emudecida, seu sorriso apagou-se na abrupta surpresa do seu passamento. Ficou o inconformismo e o espírito irresignável com o sistema de saúde do País, deficiente e mal administrado. Até quando? (2009) Ao meu tio Joca e minha prima Graça, lá da ilha de Florianópolis, com quem passamos tantos verões nas belas praias catarinenses. (2008, 2009) Ao meu sobrinho Robson Oliveira, sempre amigo e prestativo, mais uma vítima das estradas do Brasil (2009) À minha mãezinha querida, professora Elza Corrêa da Costa Lobo, normalista, pedagoga, diretora de Escola que, no leito do Hospital, soube da minha qualificação, mas o destino não permitiu estar presente para assistir à defesa desta tese (9/março/2010) Dedico estes estudos... À minha amada esposa Marlene Conceição Gonçalves Dias Lobo, meus queridos filhos Silvio Lobo Neto e Ygor…

.......................................... 22 A Necessidade de um Enfoque Abrangente ....................................................................................... 25 As Técnicas e a Empiricização do Tempo ........................................................................................ 30 A Idade de um Lugar .................................................................................................................... 35 2. O ESPAÇO: SISTEMAS DE OBJETOS, SISTEMAS…

........................................ 22 A Necessidade de um Enfoque Abrangente ....................................................................................... 25 As Técnicas e a Empiricização do Tempo ........................................................................................ 30 A Idade de um Lugar .................................................................................................................... 35 2. O ESPAÇO: SISTEMAS DE OBJETOS, SISTEMAS…

................................... 22 A Necessidade de um Enfoque Abrangente ....................................................................................... 25 As Técnicas e a Empiricização do Tempo ........................................................................................ 30 A Idade de um Lugar .................................................................................................................... 35 2. O ESPAÇO: SISTEMAS DE OBJETOS, SISTEMAS DE…

Candido Celso Furtado Fernando Gasparian Fernando Henrique Cardoso (licenciado) 1996 Impresso no Brasil / Printed in Brazil “Chego a estranha r, muitas vezes que ela seja tão monótona, pois grande parte dela deve ser invenção.” Catherine Morland escrevendo sobre a história. (Northanger Abbey, d e Jane Austen cap. xiv) Sumário I. O historiador e seus fatos II. A sociedade e o indivíduo III. História, ciência e moralidade IV. A causa na história V. História…

.................................................................................................246 5. 6. P o siç ã o do e da B u r o c r a c i a ...................................................... 229 F u n cio n á rio C au sa s da Dir 7. B u r o c r a c ia 8. A C o n c e n t r a ç ã o d o s M e io s d e A d m i n i s t r a ç ã o 9. O N iv e l a m e n t o e it o das D ife r e n ç a s S o 10. C a rá ter P e r m a n e n t e …

FORM EI) E QUERO TRABA­ LHAR. Q U E OPORTUNIDADES O SISTEMA DE SAÚDE ME OFERE­ CE NA SAÚDE COLETIVA? ONDE POSSO ATUAR E QUE COMPE­ TÊNCIAS PRECISO D E S E N V O L V E R ?.......................................171 Marco Akerman Laura Feuerwerker su m á rio 10 Pane li CIÊNCIAS SOCIAIS E SAÚDE 7. C O N T R IB U IÇ Õ ES DA ANTROPOLOGIA PARA PENSAR A SAÚDE . 189 . 219 M aria C ecília de Souza M in ayo S ) o ESTUDO DAS POLÍTICAS DE SAÚDE: IMPLICAÇÕES E FATOS Amélia Cohn 9. SOBRE A…

1288 7 - PLANEJAMENTO E GESTÃO DO TURISMO Este eixo temático propôs u ma reflexão a respeito do planejamento e da gestão do turismo a partir das políticas públicas e dos planos de desenvolvimento turístico, assim como suas repercussões nas loca lidades que vivenciam o processo de turistificação. Busc ou-se ainda, analisar a dinâmica das inter -relações entre os atores, as metodologias de planejamento participativo, os paradigmas empresariais no turismo, os instrumentos de…

Livrc-Doccntc pela Faculdade de Medicina da USP. Professor Associado do Departamento de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia da USP L é ia P r is z k u l n ik . Professora-Doutora do Departamento de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia da USP. Docente do Curso de Graduação cm Psicologia do Instituto de Psicologia da USP. Docente c Orientadora do Programa de Pós-Graduação cm Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia da USP. Psicanalista G U A N A B A R A ^yK O O G A…