Ipt unidade ii

* Pergunta 1 * Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de enunciados sucessivos, com ou sem elementos explícitos de ligação. Portanto podemos ter encadeamento por justaposição (sem a presença do articulador/conector) ou por conexão (quando o conector está presente no texto). Leia os enunciados: I - O barranco desmoronou. As chuvas desta noite foram muito violentas. (conexão causal) II – As flores estão congeladas porque geou. (conexão causal) III – Nosso candidato foi derrotado porque houve infidelidade partidária. (conexão causal) Nos enunciados acima, consideramos: Resposta Selecionada: c. Apenas o enunciado I tem encadeamento por justaposição. Resposta Correta: c. Apenas o enunciado I tem encadeamento por justaposição. Feedback da resposta: O enunciado I tem encadeamento por justaposição porque entre as orações não há um conector explícito de causa, como ocorre nos enunciados II e III. Nestes, o conector de causa é “porque”, que relaciona as orações. * Pergunta 2 * Dadas as frases, assinale a alternativa que indica corretamente o uso do por quê. I. Paulo não foi ao teatro *** não havia mais ingresso. II. É um drama *** muitos estão passando. Resposta Selecionada: a. porque – por que Resposta Correta: a. porque – por que Feedback da resposta: Na primeira frase, completa-se com porque para indicar explicação para o fato de Paulo não ter ido ao teatro e na segunda frase completa-se com por que , expressão que sentido de…

mais importantes da administração sistêmica, reside no fato de serem as organizações vistas como sistemas dentro de sistemas. Feedback da resposta: Não podemos separar o sujeito do verbo com vírgula. No caso da frase a, a vírgula separa o termo “por exemplo” e não sujeito e verbo. Pergunta 3 Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de enunciados sucessivos, com ou sem elementos explícitos de ligação. Portanto, podemos ter encadeamento por justaposição (sem a presença…

as organizações vistas como sistemas dentro de sistemas. Feedback da resposta: Não podemos separar o sujeito do verbo com vírgula. No caso da frase a, a vírgula separa o termo “por exemplo” e não sujeito e verbo. Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de enunciados sucessivos, com ou sem elementos explícitos de ligação. Portanto, podemos ter encadeamento por justaposição (sem a presença do articulador/conector) ou por conexão (quando o…

organizações vistas como sistemas dentro de sistemas. Feedback da resposta: Não podemos separar o sujeito do verbo com vírgula. No caso da frase a, a vírgula separa o termo “por exemplo” e não sujeito e verbo. • Pergunta 4 0,5 em 0,5 pontos Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de enunciados sucessivos, com ou sem elementos explícitos de ligação. Portanto, podemos ter encadeamento por justaposição (sem a presença do articulador/conector) ou por conexão…

como sistemas dentro de sistemas. Feedback da resposta: Não podemos separar o sujeito do verbo com vírgula. No caso da frase a, a vírgula separa o termo “por exemplo” e não sujeito e verbo. . Pergunta 4 .0,5 em 0,5 pontos Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de enunciados sucessivos, com ou sem elementos explícitos de ligação. Portanto, podemos ter encadeamento por justaposição (sem a presença do articulador/conector) ou por conexão (quando o…

bem um texto enxuto, direto, sem termos antiquados e complicados, como em a, nem construções confusas como em e. Pergunta 5 0,5 em 0,5 pontos Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de enunciados sucessivos, com ou sem elementos explícitos de ligação. Portanto, podemos ter encadeamento por justaposição (sem a presença do articulador/conector) ou por conexão (quando o conector está presente no texto). Leia os enunciados: I - O barranco desmoronou. As chuvas desta noite…

discurso 10 Tânia Maris de Azevedo* Ivanete Mileski** Resumo: Este artigo fundamenta-se na Teoria da Argumentação na Língua (TAL), criada inicialmente por Oswald Ducrot e Jean-Claude Anscombre, e corroborada/ reformulada por Oswald Ducrot e Marion Carel. A partir da TAL, Azevedo (2006a) criou um modelo para a descrição semântica do discurso, com base no qual se analisa um discurso publicado pela revista Nova Escola. Primeiramente, tecemos considerações sobre a argumentação,…

relação discursivo-argumentativa do tipo: Resposta Selecionada: d. Conjunção. Feedback da resposta: No enunciado há soma de argumentos para convencer o leitor de que a seleção brasileira vencerá a competição. Tal soma de argumentos classifica-se como coesão de conjunção. Pergunta 4 0,5 em 0,5 pontos Correta Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de enunciados sucessivos, com ou sem elementos explícitos de ligação. Portanto, podemos ter encadeamento por justaposição (sem a…

1)O que é a verdade como alétheia? A verdade na concepção lingüística grega.É a verdade no sentido factual a concreto da palavra,é a verdade evidente da contemplação,é a realidade tornada como verdade totalmente visível e constatável.Estabelece-se em dicotomia de oposição de valor ao falso aparente(pseudos). 2)O que é a verdade como veritas? A verdade na concepção lingüística do latim(romana).É a verdade no tom de veracidade constatado em relato ou…

texto da preocupação com a enunciação na semântica. A noção do texto O objeto de estudo da semiótica é o texto. Ela procura descrever o texto e explicar o que ele diz e como faz isso. Portanto, antes de se caracterizar uma teoria semiótica, deve-se determinar o que é o texto. Um texto se define de duas formas complementares: pela organização que faz dele um “todo de sentido” e pela sua função de objeto de comunicação entre destinador e destinatário. A primeira concepção, chamamos de…