Caso Concreto Aula 3 Ciencias Socias

Conteúdo 1 INTRODUÇÃO 2 2 APRENDIZAGEM 3 2.1 PROCESSO DE APRENDIZAGEM 4 3 TEORIAS BEHAVIORISTAS 6 3.1 Ivan Pavlov (1849-1936) 7 3.2 John B. Watson (1878-1958) 9 3.3 Edward Thorndike (1874-1949) 9 3.4 Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) 10 4 TEORIAS DE TRANSIÇÃO 11 4.1 Robert Gagné (1916-2002) 11 4.2 Edward Tolman (1886-1959) 12 4.3 Teoria da Gestalt 13 5 TEORIAS COGNITIVAS - CONSTRUTIVISMO 16 5.1 Jerome Bruner (1915-) 16 5.2 Jean Piaget (1896-1980) 17 5.3…

Marilene: Quando percebo este tipo de dificuldade trabalho com vídeo, teatro, ou até mesmo música, pois acredito que essa é uma das formas de ajudá-los a entender melhor. Prof. Iraci: Sabemos que existem alunos desmotivados em qualquer disciplina. No caso da literatura o que fazer para motivá- los? Prof. Marilene: A melhor maneira é instigar os alunos a ler. A minha grande arma é ler em voz alta para os alunos e dando ênfase nós principais pontos da leitura, e quando percebo que…

6238208912 DANIELA RIBEIRO N.PROSPERO 6443301270 ELAINE R. FELISBINO 6814002688 Sumario Sumario 1 INTRODUÇÃO TEORIA GERAL DA PENA . 3 Passo 1 (Equipe) 6 Ler no PLT da disciplina os tópicos relacionados à Sanção Penal e responda as seguintes questões: 6 1.Qual o conceito de pena? 6 2) Descreva as finalidades da pena 7 3) Quais as principais características da pena? 8 4) Como as penas podem ser classificadas? 9 Passo 2 (Equipe) 12 Ler no PLT da disciplina de Direito…

...........................................................................2 1. O que é cultura.................................................................6 2. Aspectos históricos culturais............................................8 3. Aspectos culturais e o destinatário...................................9 4. A importância dos elementos culturais.............................9 5. A tradução como equação cultural...................................10 6. Parâmetros…

melhor para os alunos e a comunidade em geral, trabalha com o diferencial de atender em horário especial que corresponde das 6 horas às 19 horas, estar localizado na área central de fácil acesso a todos, ter um número menor de crianças por salas de aula, assim conseguindo oferecer um aprendizado diferenciado e individualizado. B – APRESENTAÇÃO DA ESCOLA A entidade civil denominada Escola Infantil Mundo Mágico de Franca LTDA, inscrita no CNPJ­ MF sob n° 11.490.637/0001-20, com Contrato…

ALUNOS DE ENSINO MÉDIO JACIO LUIZ DA SILVA PEREIRA TUTOR: MAGISTER JOSÉ ASUNCIÓN GONZÁLEZ Dissertação apresentada à Faculdade de Posgrado da Universidad Tecnológica Intercontinental como requisito para a obtenção do Título de Mestre em Ciências da Educacão ASSUNÇÃO, Paraguay Dezembro - 2011 ii DIREITO DO AUTOR O abaixo-assinado Jacio Luiz Da Silva Pereira com o DNI Nº 589.2779-SSP/GO autor do trabalho de pesquisa intitulada “fatores didáticos que causam…

........................................................ .....3 2.1 ATIVIDADES DE ESTUDO, PESQUISA E REFLEXÃO TEÓRICA ...................... .....3 2.1.1 Atividade 1............................................................................................................. .....3 2.1.2 Atividade 2............................................................................................................. .....4 2.1.3 Atividade 3...............................................................

básica do CEAS é o estudo e a difusão da doutrina social da Igreja e a ação social dentro da mesma diretriz” (p. 43). “O CEAS é que coordenará a instalação da Ação Católica em São Paulo” (p. 43). “(...) o CEAS envia para a Bélgica duas sócias, para cursarem a escola de Serviço Social e, quando voltam ao nosso país, ultimam os preparativos para o surgimento da primeira escola de Serviço Social no Brasil, que se instala em 15 de fevereiro de 1936. Um dos motivos básicos para a…

Interativas 2. DA ESTUDANTE PROFESSORA: 2.1 Cristina Zane Perussolo RA: 0202530781 Turma: 253 SubGrupo: 2 Dr. Faivre / Curitiba / Noite Email : criszane@curitiba.org.br criszane@ibest.com.br 3. DO ESPAÇO INSTITUCIONAL DE APLICAÇÃO DAS DOCÊNCIAS: Escola Municipal Nivaldo Braga Rua Professor João Soares Barcelos, 3400 Boqueirão Curitiba Paraná Telefone/fax : (41) 276-1062 Email :…

20 aula Sociedade Sem escrita. A diferença da sociedade contemporânea e a sociedade sem escrita é o grau de complexidade. A sociedade sem escrita não desenvolveu nenhum forma de registro simbólico, pictórico de si próprio. E mais do que isso, nenhuma dessas sociedades desenvolveu um conceito similar ao nosso, ou seja, um conceito de tempo linear. Nessas sociedades, não se pensa numa história que tenha começo, meio e fim e preenchida de fatos desse começo e desse final. Na verdade o…