Caso 7 Filosofia

Filosofia Pag 17 1. Que paralelos podemos estabelecer entre a personagem Neo do filme Matrix e o filósofo Sócrates? Os parelelos são pelo fato de Sócrates e Neo terem algo em comum, esse semenhaça entre eles é o fato de Sócrates seguir a seguinte postulação; "Passar do acidental para o essencial; da opinião á verdade; da aparencia a idéia." e Neo querer modificar a ideia de alguns que se encontram presos, digamos na caverna, para sair do mundo sensível para o inteligível. 2. Por que…

Filosofia Aluno Caderno de Atividades Pedagógicas de Aprendizagem Autorregulada - 02 1° Série | 2° Bimestre Disciplina Curso Bimestre Série Filosofia Ensino Médio 2° 1ª Habilidades Associadas 1. Identificar o discurso mítico e o discurso filosófico. 2. Articular as relações entre mito e filosofia. 3. Situar o surgimento da Filosofia e suas contribuições na Grécia Antiga. Apresentação A Secretaria de Estado de Educação elaborou o presente material com o intuito de estimular o…

2010 RESUMO A Filosofia é necessária aos administradores porque através dela refletimos, analisamos, questionamos e criticamos as nossas ações, as nossas atividades e as atividades da empresa e os seus objetivos, os valores e a ética empresarial e, desta forma, aprofundamos o nosso conhecimento e passamos a ter consciência plena e responsabilidade sobre os nossos atos. A Filosofia possibilita uma liberdade de raciocínio, liberta o indivíduo dos pensamentos

1. 1º ANO - ROTEIRO DE FILOSOFIA - 2º BIMESTRE TEMA: Períodos e campos de investigação da filosofia grega Principais períodos da história da filosofia Valor: 20 pontos: sendo 13 para o trabalho e 7 para as questões. Data de entrega: 14/07/2014 à 17/07/2014 O trabalho pode ser feito em dupla ou individual. Trabalhos com três ou mais membros não serão aceitos. METODOLOGIA * capa * introdução * desenvolvimento * conclusão * bibliografia (fonte de pesquisa consultada) * Trabalho manuscrito, em folha

casas da Noite, bairro da cidade de Eléia, cuja simbologia representa o homem que se deixa levar pelos sentidos, e termina nas portas do tempo, onde Parmênides recebe, diretamente da boca da deusa Necessidade, a doutrina do Ser, ideia básica de sua filosofia. Esta metáfora mostra que a verdade não é alcançável para todos, mas somente para aqueles que fazem esforços. Para Protágoras, não há uma verdade objetiva válida. Contudo, sustentava a necessidade do estudo e da educação, pois não…

ANÁLISE QUALITATIVA DE EVENTOS DE MELHORIA CONTÍNUA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA EMPRESA METALÚRGICA. O trabalho seguinte refere-se a uma pesquisa qualitativa exploratória, moldada em um estudo de caso de uma empresa metalúrgica, de tipologia produtiva ETO. Onde foi analisada a qualidade dos serviços internos prestados pelo departamento de Melhoria Contínua. Projetos estes, que se baseiam na implantação da filosofia e ferramentas do Lean Manufacturing. Para esse fim, realizou-se…

As tendências críticoreprodutivistas e Louis Althusser: (re)produção do conhecimento? Paulo Augusto Bandeira Bernardino Mestre em Educação e graduado em Filosofia, ambos pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). pauloemix@hotmail.com Resumo Este artigo responde a um consenso entre alguns pesquisadores da educação mediante as análises de Louis Althusser sobre a reprodução do conhecimento na escola. A escola, na perspectiva das tendências crítico-reprodutivistas, apenas…

UNB ALAGADA; CASO FORTUITO OU FORÇA MAIOR, RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS. BRASILIA Março 2011 2 UNB ALAGADA; CASO FORTUITO OU FORÇA MAIOR, RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS. 2.011 3 Avaliação livre ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________

consciente e aquela ideia de uma sociedade nova, justa e feliz ficava cada vez mais no campo da utopia. 7. Explique como a filosofia do século XIX definiu a cultura. No século XIX os filósofos definiram a cultura como uma criação coletiva de ideias, símbolos e valores pelos quais uma sociedade define para si mesma o bom e o mau, o justo e o injusto, o puro e o impuro, o sagrado e o profano. A filosofia do mesmo século também colocou a cultura como o modo próprio e específico da…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O estudo sobre a educação e a pedagogia é imprescindível para a formação dos estudantes e futuros profissionais da área, possibilita maior entendimento acerca dos conteúdos próximos estudados e a vivência posterior. A elaboração do memorial alavancou especulações