Carvalho Rosita Edler Educação Inclusiva Com Os Pingos Nos Is Porto Alegre Mediação 2004

escolar, 2012. Número total de folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (especialização em Educação Física Escolar) – Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Norte do Paraná, Londrina, 2012. RESUMO O campo da inclusão fundamenta-se na concepção de diferenças, algo da ordem da singularidade dos sujeitos que acessam esta mesma política. Dentro desse contexto, as pessoas com necessidades de educação especial e a sua inclusão na escola são temas de muito debate. No que concerne…

EDUCAÇÂO INCLUSIVA RESUMO Este artigo tem como objetivo refletir sobre a educação inclusiva no contexto da modernidade e problematizar a educação inclusiva. Considera que as promessas de emancipação pretendidas pela razão iluminista

espanhol Pedro Ponce de Lion (1520-1584), monge beneditino que ensinou a ler e a escrever, fazer cálculos e falar. Ele deixou uma escola de professores para surdos. Em 1620, na Espanha, Juan Pablo Bonet (1579-1629) publica o primeiro livro sobre educação de surdos intitulado de “Redação das Letras e Arte de Ensinar os Mudos a Falar”, que consiste no aprendizado do alfabeto manual. Em 1760, o abade Charles Michel de L’Epée (1712-1789) estudou e adaptou o método gestual que era a fusão…

Educacionais, Educação e Inclusão ,Lingua Brasileira de Sinais, Seminário IV . Prof. : Fabiane, Guilherme, Vilze, Edilaine, Sandra e Bernadete. Wenceslau Braz 2013 INTRODUÇÃO. O presente trabalho, terá como objetivo, refletir sobre os desafios do processo de inclusão de pessoas com necessidades educacionais na rede de ensino regular. Para a realização deste serão utilizados os materiais didáticos impressos ,das disciplinas, bem como o texto Dez ideias (mal) feitas sobre…

A IMPORTÂNCIA DO CURRÍCULO E A PROPOSTA INCLUSIVA NA ESCOLA REGULAR RESUMO Este trabalho possui o objetivo de analisar a dinâmica do currículo escolar no campo das políticas educacionais voltadas para inclusão das pessoas com necessidades educacionais especiais na escola regular. O mesmo baseia-se em uma pesquisa bibliográfica além de fazer a análise de alguns documentos. Os estudos realizados por Beyer (2005), Carvalho (2004) e Mazzota (1996) constituem a base para o seu desenvolvimento. Sua

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Educação Especial PIRACICABA/SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Educação Especial Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Educação Especial do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: a distância: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial:

fazer cálculos e a alguns oralizar palavras, criando assim o principio de uma escola voltada ao ensino educativo, com uma linguagem satisfatória para os surdos. Na Espanha em 1620, Juan Pablo Bonet ( 1579 – 1629 ) publica o primeiro livro sobre educação de surdos, com o título de “Redação das Letras e Arte de Ensinar os Mudos a Falar”, consiste no aprendizado do alfabeto manual. Em 1760 o abade Charles Michel de L’Epée (1712 – 1789) estudou e adaptou o método gestual que ara a fusão…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO DOS AUTISTAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL. LEANDRO PENHA A EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO DOS AUTISTAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de TCC apresentado como requisito de avaliação da disciplina Pesquisa Educacional do Curso de Pedagogia, orientado pela Prof.ª Herivalda Blanco. Belém 2011

implicações e reflexos das práticas inclusivas no atendimento às expectativas existentes no âmbito familiar das pessoas com deficiência. Palavras chave: Expectativas, familiares, socialização, pessoa com deficiência. ______________________________________ *Professora das Faculdades Integradas Ipiranga ¹ PNE- Portador de Necessidade Especial. Terminologia revisada a partir da Lei Nº 12.796/2013 ² AEE- Atendimento Educacional Especializado ABSTRACT This word is object by…

MANTENEDORA Secretaria Municipal de Educação CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA Escola Municipal “Jorge Eduardo Raposo de Medeiros”. CNPJ:05062311/0001-07 ENDEREÇO Rua: Zenaide Avena de Oliveira, s/nº Bairro: Ouro Branco do Sul Itiquira – MT CEP – 78790-000 TELEFONE/FAX (65) 34921145 Email: emjorge@hotmail.com FUNDAÇÃO Criação pela Lei nº 393/00 de 01 de março de 2000 CAPACIDADE DE MATRICULA POR TURNO 540 alunos GRAU de ENSINO MANTIDO - Educação Infantil; …