Carvalho Paulo De Barros 2002

Planejamento de ensino: peculiaridades significativas REGINA BARROS LEAL Universidade de Fortaleza, Brasil Planejar e pensar andam juntos. Ao começar o dia, o homem pensa e distribui suas atividades no tempo: o que irá fazer, como fazer, para que fazer, com o que fazer etc. Nas mais simples e corriqueiras ações humanas, quando o homem pensa de forma a atender suas metas e seus objetivos, ele está planejando, sem necessariamente criar um instrumental técnico que norteie suas ações.…

FACULDADE INTEGRADA TIRADENTES CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM MARIA APARECIDA ALVES BEZERRA SILVIA HELENA MIRANDA BARROS ALBUQUERQUE RISCO BIOLÓGICO NO COTIDIANO DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM NA CENTRAL DE MATERIAL E ESTERILIZAÇÃO- CME MACEIÓ 2014 1. INTRODUÇÃO  O ambiente hospitalar favorece a exposição dos enfermeiros a uma diversidade de riscos, particularmente os de natureza biológica;  O risco biológico (RB) resulta ser a probabilidade de exposição a agentes…

Joana Marques Carvalho JORNALISMO INFANTIL: UM OLHAR SOBRE A ROTINA PRODUTIVA DA REVISTA RECREIO Santa Cruz do Sul, 18 de Junho de 2013 Joana Marques Carvalho JORNALISMO INFANTIL: UM OLHAR

e dos participantes para o desenvolvimento das atividades. 9. REFERÊNCIAS BARROS, Myriam Moraes Lins de. Velhice ou terceira idade? Estudos antropológicos sobre identidade, memória e política. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1998. BOSI, Eclea. Memória e sociedade: lembrança de velhos. 3. Ed. São Paulo: Companhia das letras, 1994. BRASIL, Ministério da Previdência e Assistência Social. Lei orgânica da Assistência Social.…

Leucemia Mieloide Aguda (LMA) é uma doença do tecido hematopoiético que se caracteriza pelo o desenvolvimento anormal de células progenitoras da linhagem mieloide, originando assim a produção insuficiente de células sanguíneas maduras normais(CARVALHO, PEDROSA, SEBASTIÃO, 2011). A LMA representa 17% das leucemias, tem a mesma apresentação em ambos os sexos e não tem domínio por faixa etária (JIMENEZ, 2004). A etiologia da leucemia pode ser infecciosas, genéticas, físicas ou…

respiratório, sistema cardiovascular, sistema hidrográfico, dentre outros. Observando todos esses sistemas encontramos algo em comum entre todos eles, um conjunto de elementos que se relacionam e formam um todo unitário. No dizer do festejado Profº Paulo de Barros Carvalho12 “Sistema é o conjunto de elementos interligados que formam um todo unitário”. Tomemos por base o sistema metroviário, que é formado por um conjunto de estações (Carrão, Penha, Sé, etc), que são interligadas pela…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP JULIANA LEITE KIRCHNER TEORIA DAS PROVAS E FATO JURÍDICO NO PROCESSO ADMINISTRATIVO TRIBUTÁRIO MESTRADO EM DIREITO TRIBUTÁRIO SÃO PAULO 2012 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP JULIANA LEITE KIRCHNER TEORIA DAS PROVAS E FATO JURÍDICO NO PROCESSO ADMINISTRATIVO TRIBUTÁRIO MESTRADO EM DIREITO TRIBUTÁRIO Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São…

Instituto Serzedello Corrêa – ISC/TCU Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento – CEFOR/CD Universidade do Legislativo Brasileiro – UNILEGIS/SF Curso de Especialização em Orçamento Público Professor: Antonio Teixeira de Barros PROJETO DE PESQUISA Aluno: PAULO SÉRGIO SABINO DE ARAÚJO Brasília-DF, 24 de abril de 2008 1. INTRODUÇÃO Constatou-se ao longo da história orçamentária o mau uso do dinheiro público e constantes escândalos de rombos orçamentários. Ao analisarmos as…

anotações que eles faziam e verificar o que realmente eles estavam assimilando dos conteúdos que eram trabalhados nos experimentos e se a nossa abordagem estava sendo válida para eles, possibilitando, também, aos alunos uma atividade metacognitiva (BARROS, et al., 2004), permitindo, assim, que os alunos gerenciassem conscientemente a sua aprendizagem. As opiniões expressadas pelos alunos, tanto nos questionários abertos quanto nos cadernos de observação, nos ajudou na orientação e na…

sirvam para suscitar nos professores uma atitude crítica em relação à prática docente. Com as mudanças que a sociedade vem sofrendo nas últimas décadas, devido principalmente ao avanço tecnológico e científico no campo das Ciências Sociais e Exatas (CARVALHO, 2004, KRASILCHIK, 1987, CHASSOT, 2004), não se pode mais aceitar que a prática escolar esteja desvinculada dessa realidade, que ela não seja transformadora de homens. A sociedade da tecnologia exige indivíduos capazes e com…