Cartografia Escolar Para Pedagogia

"A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida". (John Dewey) Resumo A prática didático-pedagógica da história e da geografia escolar segue um modelo Curricular fragmentado e conteudístico, permeado de práticas centralizadoras do saber e do fazer educativo. Essa manifestação, expressão funcional de um arbitrário cultural, próprio de determinados grupos, assegura um processo educativo

Brasil Resumo: O presente artigo tem por objetivo descrever a aplicação do mapeamento comportamental centrado no lugar no contexto de um parque escolar. Esta técnica característica da psicologia ambiental relaciona o comportamento investigado com o local onde ele ocorre. Participaram do estudo cerca de 65 crianças de 3 a 5 anos de uma instituição escolar. O planejamento envolveu a definição de 11 categorias comportamentais. Este artigo constitui um recorte dos resultados evidenciando a…

Caderno de Atividades Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Semestre 5 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autoria Lindolfo Anderson Martelli FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia

específico de matemática, mas compreender um tema não matemático com o seu auxílio. Essa abordagem requer tempo e certo desvio no tratamento dos conteúdos da disciplina, pois nem sempre os tópicos de matemática previstos para uma determinada série escolar se encaixam na investigação de um tema mais geral. Isso gera ansiedade nos professores, pois embora a escola estimule o desenvolvimento de trabalhos com projetos, ela ainda cobra resultados com base nos conteúdos disciplinares. O…

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I Janeiro/2014 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me Argemiro Aluísio Karling COORDENADORA DE GRADUAÇÃO Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati PRODUÇÃO DE MATERIAL Profª. Me. Marcia Valeria Cruz FORMATAÇÃO Flavia Danielle Gonçalves Brito Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para: INSTITUTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E DA CIDADANIA

para os educadores de EJA, pois, os mesmos necessitam inovar suas aulas tornando-as atrativas e motivadoras para assim ajudar os educandos a vencer esses desafios e isso não é trabalho fácil devido aos inúmeros problemas encontrados no dia a dia escolar. Nesse sentido vale elencar que apesar dos desafios encontrados, é de suma importância que o educador esteja em constante busca de soluções e adquira uma postura radical perante o modelo de educação elitista que se efetua no sistema de…

Licenciatura em Pedagogia com habilitação em Educação Infantil; ou Normal Superior com habilitação em Educação Infantil. Não habilitado: Estudante a partir da 5ª fase de pedagogia. PROFESSOR DE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1º AO 3º ANO E NIVELAMENTO PROFESSOR DE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1º AO 3º ANO EDUCAÇÃO DO CAMPO Habilitado: Formação no ensino médio em magistério, com habilitação em Séries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental; ou Licenciatura em…

PEDAGOGIA HISTORIA DA EDUCAÇÃO PENSAMENTOS PEDAGÓGICOS Osasco 2011 Pensamento pedagógico Oriental: LAO TSÉ Lao Tsé pelo que se sabe foi verdadeiramente um sábio conselheiro, razão pela qual atraiu muitos seguidores, embora sempre haja se recusado a fixar suas idéias por escrito, por acreditar que as palavras poderiam estabelecer algum dogma formal. Lao Tsé desejava que a sua filosofia permanecesse apenas como um modo natural de vida…

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA RETRATOS DA CIDADE NO PASSADO E NO PRESENTE PEDAGOGIA – 5° Semestre Polo São Caetano do Sul – Unid. 2 Angélica Duarte Rossi RA 8983216496 Claudia Duarte Miralha R A 8983216477 Orientação da professora-tutora a distância Gisele Costa Lima São Caetano do Sul – 2014 Introdução Esse estudo nos remete a compreensão dos espaços nos seus diversos contextos: do local ao global, espaço territorial, os traços característicos que dão a um lugar a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL ­– UNINTER ADRIANA GLÓRIA DE SOUZA SANTOS, RU 201643, TURMA 2012/01. PORTFÓLIO DA UTA HISTORICIDADE - FASE 2 Trabalho de Portfólio apresentado a Unidade Temática de Historicidade, Para o Curso de Pedagogia á distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: Professor Valter José Ribeiro. PIRAQUARA 2014 SUMÁRIO 1…