Cartografia Escolar Para Pedagogia

orientação educacional.....................................10 Secretaria Escolar............................................................................................................11 Relacionamento com a Secretaria da Educação............................................................... Mecanismos de ação coletiva no interior da escola......................................................... Planejamento…

LICENCIATURA CURSO: PEDAGOGIA- Pólo- Lauro de Freitas ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Andrea Bezerra Machado RA - 308704 Jociane Carmo Santana RA - 326750 Maria Bárbara S. Boa Morte RA - 293150 Maria Cristina da Silva RA - 335616 Virginia Santos Pontelo RA - 298623 Profª Maria Clotilde Bastos Lauro de Freitas 2013 Organização e Metodologia do Ensino Fundamental …

centralidade artificial que dou ao conceito de discurso. Objetivo analisar discursos trazendo à tona as noções foucaultianas imbricadas na sua aparição. Os procedimentos metodológicos escolhidos para este agenciamento como pesquisador são as cartografias (a partir de Gilles Deleuze e Félix Guattari), as entrevistas semi-estruturadas, questionários e a análise documental. A partir do referencial teoricometodológico utilizado, o que usualmente se nomeia de “sujeitos da pesquisa”…

PESQUISA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE A INICIAÇÃO À PESQUISA NO CURSO DE PEDAGOGIA ROSA, Sanny Silva da∗ – Universidade São Marcos CARDIERI, Elisabete – USCS TAURINO, Maria do Socorro – Universidade São Marcos GT-08: Formação de Professores A formação de educadores tem suscitado, nas últimas décadas, inúmeros questionamentos e investigações sobre os percursos e procedimentos que contribuam para uma formação consistente ao exercício docente…

D’Oeste PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Andréa Moreira da Silva Monteiro RA: 2034995630 5º Semestre Ednéia Pereira Gigante Matias RA: 2032931802 5º Semestre Kelly Fernanda Rapace Fernandes RA: 2032929585 5º Semestre Maria Isabel Barros de Souza RA: 4152220002 4º Semestre Vanessa do Nascimento Camargo RA: 1054002058 5º Semestre UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Santa Bárbara D’Oeste PEDAGOGIA

Linguisticos e Análise Literária pela Universidade do Estado do Pará (UEPA) e Mestre em Educação pela UEPA/PUC-RIO. Professor efetivo da Universidade Federal do Pará – UFPA/Campus Altamira - Contato: ffarias@ufpa.br ∗∗ Acadêmica do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará (UFPA). Contato: marcia.mileo@hotmail.com 2 fundamental. Hoje, a referida senhora está com setenta anos, reside em Altamira-Pará, município que escolheu para viver a cerca de trinta e três anos.…

pobreza material, a "rualização", as violências difusas, o uso de drogas, as humilhações e os maus-tratos, o trabalho infantil, a formação pré-escolar inexistente ou deficitária, a evasão escolar, o alto índice de analfabetismo funcional, as reincidentes repetências, para citar apenas alguns. Tanto um saudável ambiente protetivo primário quanto uma formação pré-escolar de qualidade são requisitos básicos para a concretização da excelência científica e de inovação que o sistema…

não) e vice-versa. Somente não é necessário a discriminação do espaço informal e do ensino informal, pois não existe premeditação e programa de estudos. A possibilidade de uso do espaço formal e não-formal na educação formal é realizada no ensino escolar, pois o espaço não-formal tem sido uma busca de adaptar objetivos formais em espaços informais, no qual não tem sido eficaz o controle da educação informal, mas a educação com opções de espaços não formais nos mesmos moldes colaboram…

educação Islâmica Havia interesse pela pesquisa e experimentação, em oposição as restrições que a igreja Ocidental fazia a essa orientação intelectual, assim os árabes se destacaram nas áreas de matemática, medicina, geografia, astronomia e cartografia, e filosofia. 3. A EUROPA CRISTÃ Baixa Idade Média A sociedade feudal, aristocrática , estabeleceu-se os laços de suserania e vassalagem, no alto da pirâmide estavam a nobreza e o clero. O rei teve seu poder enfraquecido pela divisão

igreja dos Morávios. Sua educação não fugiu aos padrões da época: saber ler, escrever e contar, ensinamentos aprendidos em ambiente rígido, sombrio, onde a figura do professor dominava, as crianças sendo tratadas como pequenos adultos, os conteúdos escolares infalíveis e inquestionáveis. A rispidez no trato e a prática da palmatória eram elementos básicos. Assim, o rigor da escola e a falta de carinho marcaram a vida do órfão Comênius a ponto de inspirar, certamente, os princípios de uma…