Cartografia Ciência Ou Arte

chamado de pós-modernidade1 é um campo fértil para produções conceituais, seja no âmago de uma determinada ciência ou saber, revolução interna, ou numa perspectiva cada vez mais interdisciplinar, integrando estas revoluções internas numa construção de sentidos múltiplos e maleáveis, que transitam das ciências naturais para as sociais, da filosofia para a matemática, da religião para as ciências * Doutorando em Educação e Contemporaneidade, Mestre em Estudos de Linguagens e Pedagogo pela…

expansão islâmica depois da morte de Maomé, resultando a criação de um grande Império. A civilização islâmica assimilou a dos povos vencidos, tornando muito rica a sua influência nos locais onde se instalou com isso os árabes conheciam a filosofia, a ciência e a literatura dos gregos antigos. A partir do século XIII começaram á leste as incursões dos mongóis e mais tarde dos turcos, enquanto na Europa a reconquista cristã os expulsou lentamente da península Ibérica. A…

e a Geografia. Diante desse fato, optou-se por focar a questão do lugar em relação ao conjunto social. O objetivo, portanto, será o de observar o lugar teatral não pelo viés da arquitetura, mas sim da geografia, procurando-se estabelecer uma cartografia dos lugares teatrais na cidade de São Paulo. O “movimento” de distribuição - socioterritorial e socioespacial – desses edifícios (lugares teatrais) e também o modo de percepção e apropriação desse “movimento”, pela sociedade farão…

mais ampla. Em suma, o aprendizado deve ser constante. Depois do surgimento da ciência a engenharia não foi mais a mesma. As aplicação desta nas ações técnicas foi responsável pela grande evolução dos meios de transporte e comunicação, dos equipamentos cirúrgicos e de lazer, dos processos de fabricação, dos utensílios domésticos, entre outros. Praticamente tudo que se faz hoje tem relação direta ou indireta com a ciência e tecnologia. No entanto, o engenheiro precisa estar apto a…

Relatório técnico apresentado à Universidade Federal de Pernambuco Sobre a execução do contrato de serviços de cartografia e topografia. Alex Araújo Álvaro Alves Daladiane Matos Marcio Bezerra Recife, 11 de abril de 2013. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO O presente Relatório Técnico é o resultado de um trabalho da disciplina

e o papel do livro didático, que se constitui como mais uma ferramenta de apoio no desenvolvimento do processo educativo com vistas a assegurar tanto o trabalho com os eixos cognitivos comuns às áreas do conhecimento quanto a articulação entre ciência, cultura, trabalho e tecnologia nesta etapa da educação básica (Edital PNLD 2012 – Ensino Médio, p. 18). Disso decorre a necessidade de garantir a oferta de livros didáticos de qualidade e que contemplem esses princípios, bem como o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC CENTRO TECNOLÓGICO – CTC DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL - ECV LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS GEODÉSICAS - LABCIG TOPOGRAFIA APLICADA Disciplina ECV 5631 Turmas 0231 A / B Para : Curso de Arquitetura e Urbanismo Profa.: Dra. Dora Orth – ECV / UFSC Arquiteta e Dra Planejamento do Espaço Coordenadora do GrupoGE / Membro da Ruitem Apostila Didática - Ano 2008 PARTE I – TOPOLOGIA UFSC, fevereiro/2008 1 SUMÁRIO GERAL UNID 1 –…

grega teve “duas madrinhas” por ocasião de seu nascimento, que são: a exploração e a filosofia. • A produção do conhecimento geográfico ocorre especialmente entre os séculos VIII a.C e II a.C . • A geografia grega tem início com um elemento da arte, essa geografia começa com Homero no século VIII a.C. As obras de Homero são Ilíada e Odisséia, os alexandrinos consideram Homero como o primeiro geógrafo. GEOGRAFIA ROMANA Segundo Paul Claval (2006), “os Romanos só irão utilizar a geografia

pesquisa O projeto é um documento através do qual se articula e se organiza uma proposta de pesquisa e que se elabora, conforme DESLANDES (1996), orientado pelos seguintes aspectos: a) Definição de um conjunto de recortes na realidade social. b) Cartografia das escolhas para abordar a realidade, ou seja, • O que pesquisar; • Por que pesquisar; • Como pesquisar. Finalidades do projeto As finalidades do projeto de pesquisa, na perspectiva proposta por DESLANDES…

DA CONCEIÇÃO ALVES RU 599432, Turma 2010/07 MARIA CÉLIA DA SILVA RU 598019, Turma 2010/07 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA Paulínia- SP 2010 FACINTER - FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CAROLINE DE…