A Qualidade dos livros didáticos no Brasil

Introdução: Quando observamos o livro, seja ele didático (aquele com finalidades educativas) ou não, o que nos salta à vista é um objeto que não mudou muito com o passar dos tempos. Sua característica de obra encadernada fala por si só. Tradicionalmente, o livro didático servia para transmitir conhecimentos e constituir um reservatório de exercícios compridos e sem fim, além de veicular valores sociais e culturais vigentes em cada época. Estas funções ainda continuam sendo cumpridas mas há em grande escala uma grande preocupação com a qualidade. Esta qualidade perpassa e deixa-se aparente quando percebe-se que o livro didático, atualmente, busca atender a algumas resposta e exigências como: desenvolver nos alunos hábitos de trabalho, propor métodos de aprendizagem, integrar os conhecimentos adquiridos no dia a dia entre outros. A qualidade de que se falou acima pode ser denominada de conceitual porque demonstra preocupação com determinados itens de natureza conceitual dos domínios da psicologia e pedagogia. Mas este domínio por si só não garante uma boa qualidade dos livros didáticos. A qualidade gráfico-editorial, com relação a citação correta da imagens e suas fontes e créditos, qualidade do papel e preço são outras características que compõem a qualidade total do livro. E nesse sentido atingirá outros tipos de livros como os de deleite, os livros técnicos e infantis. Para fins deste trabalho, discorreremos sobre a qualidade dos livros didáticos

UNIUBE – UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA – EAD CARLA FERNANDA MILKE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ETAPA V AFONSO CLÁUDIO – ES 2012 CARLA FERNANDA MILKE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Estágio Curricular Supervisionado apresentado como forma de trabalho acadêmico à Universidade de Uberaba, como parte da exigências à conclusão do Curso de Geografia, sob orientação da preceptora: Leila Ornela de…

6CCSDFPPE02 GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E ABANDONO ESCOLAR: CONSCIENTIZAÇÃO DE ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DE JOÃO PESSOA - PB Alana Franco da Silva (1), Felipe Vieira Holanda de Almeida (2), Silmery da Silva Brito (2) Rachel Linka Beniz Gouveia (4), Katy Lisias Gondim Dias (4), Ana Carolina Luchiari (4), Darízy Flávia Silva Amorim de Vasconcelos (3) Centro de Ciências da Saúde/Departamento de Fisiologia e Patologia /PROBEX Resumo: Adolescentes têm iniciado cada vez mais…

­­Universidade Federal de Campina Grande Centro de Humanidades Unidade Acadêmica de Geografia Curso de Geografia R. Aprígio Veloso, 882, Bairro Universitário, Campina Grande-PB Relatório nº06/2014.1 Relatório de Trabalho de Campo Realizado no SAMU de Soledade-Pb e no SAMU Regional de Campina Grande. Campina Grande PB Junho de 2014 Relatório público Universidade Federal de Campina Grande Centro de Humanidades Unidade Acadêmica de Geografia Curso…

atividades de prevenção ao uso de drogas, estabelecendo atitudes de apoio e orientação aos usuários e do conhecimento científico dessa doença. 2.2 Objetivos Específicos -Analisar através das novelas e filmes, depoimentos a realidade das drogas na sociedade; -Utilizar através as mídias, várias práticas educativas; -Atuar preventivamente na educação dos adolescentes e jovens proporcionando informações honestas e corretas sobre o que é droga; -Colaborar para que a escola…

trabalhadas nas Escolas e Comunidades:INTRODUÇÃO: Apresentamos nesta página algumas atividades que podem ser trabalhadas nas escolas e junto às comunidades. CONCEITOS: “A expressão Educação Patrimonial”, usada muito recentemente, trata na verdade de uma atividade escolar conhecida e praticada desde a década de 1940, em cidades onde o IPHAN, há sete décadas, mantém áreas tombadas, como Ouro Preto e Olinda. Trata-se de atividades extracurriculares, hoje classificadas como trans ou…

e Comunidades: INTRODUÇÃO: Apresentamos nesta página algumas atividades que podem ser trabalhadas nas escolas e junto às comunidades. CONCEITOS: “A expressão Educação Patrimonial”, usada muito recentemente, trata na verdade de uma atividade escolar conhecida e praticada desde a década de 1940, em cidades onde o IPHAN, há sete décadas, mantém áreas tombadas, como Ouro Preto e Olinda. Trata-se de atividades extracurriculares, hoje classificadas como trans ou…

ESTADO DA BAHIA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLA ANTÔNIO IMBASSAHY MEIO AMBIENTE TRABALHO E CONSUMO PROJETO DESPERTAR JAPUMERIM – ITAGIBÁ/BA 2013 TEMA Meio Ambiente, Trabalho e Consumo PÚBLICO ALVO Educandos do 6º ao 9º / Ensino Fundamental II PERÍODO 15 de Julho a 14 de Novembro DIAGNÓSTICO A implementação deste projeto, tem a intenção de fazer com que os alunos e a comunidade adquiram uma compreensão…

realizado na turma do 3° ano da professora Flávia Tatiana Tobias, uma turma em que a maioria dos alunos tem dificuldades com leitura e escrita, apesar de estarem no 3° ano muitos ainda não estão alfabetizados. A professora relatou que estes alunos já estiveram “mais fracos” porém no decorrer dos meses eles foram melhorando, a turma seria uma junção dos alunos que estiveram mais fracos durante o 2° ano. A sala de aula era ampla, havia carteiras para todos os alunos, estes sentavam em…

0 UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ - UNITAU EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Welington de Paula Sá PLACAS TECTÔNICAS E OS IMPACTOS SÓCIOAMBIENTAIS NO CHILE: o estudo de caso do terremoto de 2010 em Talcahuano Taubaté-SP 2013 1 Welington de Paula Sá PLACAS TECTÔNICAS E OS IMPACTOS SÓCIOAMBIENTAIS NO CHILE: o estudo de caso do terremoto de 2010 em Talcahuano Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Departamento de Educação à Distância do curso de Geografia da Universidade…