Cartas Chilenas 2

identidades. Discussão dos conceitos de “nação”, “cultura” e “identidade nacional” na literatura | |brasileira. Percepção da identidade brasileira construída através da literatura. Aprofundamento da cultura brasileira pela literatura. | |2 – OBJETIVOS | |

OBJETIVO: Descrever a 2 ª carta de Tomás Antônio Gonzaga NOME: GIAN GABRIEL GUGLIELMELLI PROFESSORA: ELISÂNGELA LOPES TURMA: TT-1 A VALOR: 10 PONTOS 2ª Carta Chilena de Tomás Antônio Gonzaga Em que se mostra a fingida piedade de Fanfarrão no princípio de seu governo. Critillo começa a carta falando ele começa a destrinchar as decisões do governador logo a pouco tempo depois dele tê-las tomado, e que panos quentes já estão sendo colocados no assunto. Critilo começa…

Obras clássicas da Literatura Brasileira Escolher uma dessas obras para fazer o trabalho. 1- Adélia Prado: Bagagem 2- Aluísio Azevedo: O Cortiço 3- Álvares de Azevedo: Lira dos Vinte Anos Noite na Taverna 4- Antonio Callado: Quarup 5- Antônio de Alcântara Machado: Brás, Bexiga e Barra Funda 6- Ariano Suassuna: Romance d'A Pedra do Reino 7- Augusto de Campos: Viva Vaia 8- Augusto dos Anjos: Eu 9- Autran Dourado: Ópera…

região, que fervia culturalmente e socialmente nesta época, saíram os grandes poetas. Entre os principais poetas do arcadismo brasileiro, podemos destacar Cláudio Manoel da Costa (autor de Obras Poéticas), Tomás AntônioGonzaga (autor de Liras, Cartas Chilenas e Marília de Dirceu), Basílio da Gama (autor de O Uraguai) , Frei Santa Rita Durão (autor do poemaCaramuru) e Silva Alvarenga (autor de Glaura).As principais características das obras do arcadismo brasileiro são: valorização da…

grande produção poética do Arcadismo brasileiro apresenta ampla variedade de poemas líricos, épicos e satíricos. A seguir, alguns dos principais representantes dessas tendências: Tomás Antônio Gonzaga (Dirceu): o principal de sua obra está em Cartas Chilenas (poema satírico em que denuncia os desmandos morais e administrativos do governador de Minas Gerais da época) e em Liras a Marília de Dirceu (em que relata seu amor por Marília, pseudônimo da jovem Maria Dorotéia Joaquina de…

o endocrinologista Walmir Coutinho). predomina no texto uma linguagem com função referencial. Nesse sentido, justifica-se o uso de dados e informações objetivos, quantitativamente expressos, e respaldados por opiniões abalizadas de especialistas. 2 VESTIBULAR/2010 IV. V. aparecem no texto evidências de intertextualidade. Com efeito, algumas passagens do Texto A remetem, explicitamente, a outros textos pertinentes ao tema tratado. Além disso, o texto mobiliza o nosso…

também identificada como Pacto de São José de Costa Rica, estendendo a todas as pessoas sob a jurisdição da República Federativa do Brasil os direitos fundamentais reconhecidos por esse tratado internacional. O governo brasileiro havia depositado a carta de adesão em 25 de setembro de 1992, tendo o Vice-Presidente da República, no exercício do cargo de Presidente da República, Itamar Franco, determinado, no art. 1º do mencionado decreto, que: “[a] Convenção Americana sobre Direitos…

Antonio Candido Serviço de Biblioteca e Documentação da FFLCH/USP C217 Candido, Antonio Noções de análise histórico-literária / Antonio Candido — São Paulo: Associação Editorial Humanitas, 2005. 114p. ISBN 85-98292-18-4 1.Literatura — história e crítica 2. Literatura — teoria 3. Crítica textual I. Título. CDD 801.9 Associação Editorial Humanitas Editor Responsável Prof. Dr. Milton Meira do Nascimento Coordenação Editorial Mª. Helena G. Rodrigues — MTb n. 28.840 Diagramação Marcos…

podemos destacar Cláudio Manoel da Costa (autor de Obras Poéticas), Tomás Antônio Gonzaga (autor de Liras, Cartas Chilenas e Marília de Dirceu), Basílio da Gama (autor de O Uraguai) , Frei Santa Rita Durão (autor do poema 1) OPOSIÇÃO AO BARROCO – Proposta de linguagem simples, de frases na ordem direta e de palavreado de uso popular, ou seja, o contrário das pregações do seiscentismo. 2) VERSOS BRANCOS – Ao contrário do Barroco, o poeta árcade pode usar o verso branco (sem rima),…

linguística socialmente prestigiada. Reconhecer e empregar formas lexicais e gramaticais adequadas à modalidade (oral ou escrita), à variedade e ao grau de formalidade da situação enunciativa. Transpor adequadamente textos de uma variedade para outra. 2. Significação vocabular Depreender o sentido das palavras no texto e no contexto. Depreender o sentido das palavras com base nos elementos que as constituem (radical, vogal temática, prefixos, sufixos, justaposições, reduções, siglas).…