Carta Argumentativa Ao Ministro Da Educação

período de tempo. Em países como o Brasil, estudos têm demonstrado que idosos analfabetos ou de baixa escolaridade apresentam maior prevalência de demência, quando comparados àqueles com melhor nível educacional, ensejando a percepção de que educação escolar nas fases precoces da vida deve ser vista como um assunto de saúde pública, na medida em que tende a assegurar uma reserva cognitiva, prevenindo a demência . Segundo dados do último Censo do IBGE, no Brasil há cerca de 14…

br/literatura/funling.htm Função emotiva (ou expressiva) Centralizada no emissor, revelando sua opinião, sua emoção. Nela prevalece a 1ª pessoa do singular, interjeições e exclamações. É a linguagem das biografias, memórias, poesias líricas e cartas de amor. Função referencial (ou denotativa) Centralizada no referente, quando o emissor procura oferecer informações da realidade. Objetiva, direta, denotativa, prevalecendo a 3ª pessoa do singular. Linguagem usada nas notícias de…

Públicas e Avaliação da Educação Superior – CLAEPPES, esforço conjunto da Universidade Federal de Integração Latino Americana, UNILA, e Universidade Federal do Paraná, UFPR, com apoio da Capes. Orientação da Profª Doutora Silke Weber da Universidade Federal de Pernambuco, UFPE. O Observatório Universitário alia, de forma sistemática, pesquisas acadêmicas, multidisciplinares, com a execução de iniciativas voltadas à solução de problemas práticos inerentes às atividades da educação…

natalidade e de pessoas geneticamente inaptas a terem filhos, por poderem transmitir alguma doença, repercutirá para o bem da sociedade. Exercício 11 Pag 10 a ‘A violência nesse país é fruto de diversos fatores. Entre eles, o mau investimento na educação. Este é um dos fatores que afetam diretamente nos altos índices de violência. O segundo é a má distribuição de renda, ou seja, a desigualdade social. Juntos, precisamos melhorar cada vez mais para mudar os altos índices de violência no…

retomar os fatos (provas / indícios) relevantes da narração, com os quais defenderá a tese. (Ex.: o autor deve ser indenizado por seu empregador porque sofreu um acidente no local de trabalho); Futuro deve ser usado ao desenvolver as hipóteses argumentativas. (Ex.: o trabalhador deve receber o benefício do INSS, pois, caso contrário, não terá como se sustentar).Qual a pessoa do discurso?Utiliza-se a 3ª pessoa, por traduzir a imparcialidade necessária à atividade jurídica.Também se…

da comunicação persuasiva 3.1. O duplo efeito da adesão 3.2. Persuasão e convencimento: do auditório particular ao auditório universal 4. Estratégias de persuasão e técnicas argumentativas 4.1 A escolha das premissas 4.2. As figuras de retórica na criação do efeito de presença 4.3. Técnicas e estruturas argumentativas 5. Amplitude da argumentação e força dos argumentos 6. A ordem dos argumentos no discurso 1/128 III PARTE: RETÓRICA, PERSUASÃO E HIPNOSE 1. Os usos da…

tido como o pai do romance no Brasil. Além de criar clássicos da literatura brasileira com temas nativistas, indianistas e históricos, ele foi também folhetinista, diretor de jornal, autor de peças de teatro, advogado, deputado federal e até ministro da Justiça. Para ajudar na descoberta das múltiplas facetas desse personagem do século XIX, parte de seu acervo inédito será digitalizada. História Viva, n. 99, 2011. Com base no texto, que trata do papel do escritor José de…

tido como o pai do romance no Brasil. Além de criar clássicos da literatura brasileira com temas nativistas, indianistas e históricos, ele foi também folhetinista, diretor de jornal, autor de peças de teatro, advogado, deputado federal e até ministro da Justiça. Para ajudar na descoberta das múltiplas facetas desse personagem do século XIX, parte de seu acervo inédito será digitalizada. História Viva, n. 99, 2011. Com base no texto, que trata do papel do escritor José de…

ADPF 54 / DF Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental 54 Distrito Federal VOTO O SENHOR MINISTRO MARCO AURÉLIO (RELATOR) – Padre Antônio Vieira disse-nos: “E como o tempo não tem, nem pode ter consistência alguma, e todas as coisas desde o seu princípio nasceram juntas com o tempo, por isso nem ele, nem elas podem parar um momento, mas com perpétuo moto, e resolução insuperável passar, e ir passando sempre” – Sermão da Primeira Dominga do Advento. A questão posta…

Crítica do racionalismo clássico . . . . . . . . . 2.2 Por uma lógica do preferível: demonstração versus argumentação . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 A adesão como critério da comunicação persuasiva 2.4 Estratégias de persuasão e técnicas argumentativas 2.5 Amplitude da argumentação e força dos argumentos 2.6 A ordem dos argumentos no discurso . . . . . . . 31 31 35 42 51 69 72 3 Retórica, persuasão e hipnose 77 3.1 Os Usos da Retórica . . . . . . . . . . . .…