Questões de Literatura - Arcadismo

Exercícios Curitiba, 2013 Trabalho de LITERATURA/ 3º trimeste Teste seus conhecimentos (PAGINAS 234 A 236) 1. Que características árcades o texto abaixo apresenta? Justifique. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Leia o texto e responda ao que se pede. [...]Leve-me a sementeira muito embora O rio sobre os campos levantado: Acabe, acabe a peste matadora, Sem deixar uma rês, o nédio gado. Já destes bens, Marília, não preciso: Nem me cega a paixão, que o mundo arrasta; Para viver feliz, Marília, basta Que os olhos movas, e me dês um riso. Graças, Marília bela, Graças à minha Estrela! Irás a divertir-te na floresta, Sustentada, Marília, no meu braço; Ali descansarei a quente sesta, Dormindo um leve sono em teu regaço: Enquanto a luta jogam os Pastores, E emparelhados correm nas campinas, Toucarei teus cabelos de boninas, Nos troncos gravarei os teus louvores. Graças, Marília bela, Graças à minha Estrela! *Cite três características árcades presentes no texto.…

.............................................. 113 CONSIDERAÇÕES FINAIS ....................................................................................... 117 REFERÊNCIAS .......................................................................................................... 122 5 RESUMO A pesquisa, de natureza descritivo-analítica, verifica o conteúdo de literatura nos livros didáticos de Ensino Médio, considerando teorias referentes ao texto literário enquanto tal…

levantamento da terra nova, de sua flora, fauna, de sua gente. É, portanto, uma literatura meramente descritiva e, como tal, sem grande valor literário A principal característica dessa manifestação é a exaltação da terra, resultante do assombro do europeu que vinha de um mundo temperado e se defrontava com o exotismo e a exuberância de um mundo tropical. Com relação à linguagem, o louvor à terra aparece no uso exagerado de adjetivos, quase sempre empregados no superlativo (belo é…

(1261-1325), rei de Portugal, neto de Afonso X, rei de Leão e Castela, outro grande poeta peninsular. Vejamos a canção de amor de D. Dinis Cantiga Em gran coita, senhor, que peior que mort'é, vivo, per boa fé, e pólo voss'amor essa coita sofr'eu por vós, senhor, que eu Vi pólo meu gran mal, e melhor mi será de morrer por vós já e, pois meu Deus no val, esta coita sofr'eu por vós, senhor, que eu Pólo meu gran…

sátira. No entanto, durante o período entre a Quarta Cruzada (1204) e a Queda de Constantinopla (1453) houve um novo ressurgimento da literatura clássica. A poesia não litúrgica bizantina foi escrita em métrica e estilo clássicos. Do período entre o século VII e o século X os trímetros jâmbicos tornaram-se predominantes perpetuando uma característica poética até fim do império e serviram para narrativas, epigramas, romances, sátiras e instruções religiosas e morais. No século XI, o…

http://concurseirosdanet.blogspot.com Sumário: 1 - Origens Da Língua Portuguesa ....................................................................... 2 2 - Noções Elementares de Versificação ............................................................... 5 2.1 - Exercícios Sobre Noções de Versificação ................................................... 26 3 - Literatura Brasileira ................................................................................. 31 3.1 - O…

verdade cultivada pela escola realista. 04) As características fundamentais do Realismo/Naturalismo aparecem intimamente associadas ao momento histórico em que a tendência se desenvolve. Desse modo, a estética realista/naturalista aproveita os ensinamentos do Positivismo, do Socialismo e do Evolucionismo. Assim, os adeptos da estética passam a subestimar o subjetivismo romântico, o personalismo e o nacionalismo para fundamentarem suas escolhas no objetivismo e no materialismo. 08)…

PARA AUTO-AVALIAÇÃO ...................................... LITBR I 31 7. ARCADISMO OU NEOCLASSICISMO .................................. LITBR I 33 8. ARCADISMO OU NEOCLASSICISMO BRASILEIRO E SEUS POETAS ............................................. LITBR I 39 9. SÍNTESE PARA AUTO-AVALIAÇÃO ...................................... LITBR I 49 10. O ROMANTISMO .................................................................... LITBR I 53 11. A POESIA ROMÂNTICA BRASILEIRA…

cultura, permitindo que entrem em contato com milhares de jovens. Neste sentido, as entrevistas têm claramente uma função pedagógica e a leitura dos depoimentos em sala de aula, além de esclarecer aos alunos aspectos particulares do seu programa de estudos, fornece ao professor subsídios para um debate mais amplo sobre a importância da literatura na vida social. Voltamos a agradecer a todos aqueles que nos têm distinguido com suas críticas e sugestões, e esperamos continuar merecendo a…

NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA POERTUGUESA COM ÊNFASE EM GRAMÁTICA E LITERATURA-TAGUATINGA DISCIPLINA: LITERATURA LUSO-BRASILEIRA ALUNO: ARI MOURÃO DE ARAÚJO LITERATURA LUSO-BRASILEIRA 1 – Cite a principais características de um texto Literário? É uma dimensão estética, plurissignificativa e de intenso dinamismo, que possibilita a criação de novas relações de sentido, com predomínio da função poética da linguagem. É, portanto, um espaço…