Características Da Crítica Biográfica

movimento no Brasil. Em 1924 publica, às suas expensas, Poesias, que reúne A Cinza das Horas, Carnaval e um novo livro, O Ritmo Dissoluto. Colabora no "Mês Modernista", série de trabalhos de modernistas publicada pelo jornal A Noite, em 1925. Escreve crítica musical para a revista A Idéia Ilustrada. Escreve também sobre música para Ariel, de São Paulo. Grandes comemorações marcam os cinqüenta anos do poeta, em 1936, entre as quais a publicação de Homenagem a Manuel Bandeira, livro…

Segunda Geração Romântica: mal-do-século Inspirados nas obras dos poetas Lord Byron, Goethe, Chateaubriand e Alfred de Musset, os autores dessa geração também são conhecidos como "byronianos". As principais características da geração são: o individualismo, egocentrismo, negativismo, dúvida, desilusão, tédio e sentimentos relacionados à fuga da realidade, que caracterizam o chamado ultra-romantismo. São temas recorrentes nas obra dos autores da segunda geração: a idealização da infância,…

2. Os princípios teóricos que embasaram essa pesquisa estão explicitados em dois artigos que escrevi: o primeiro, introdutório a como se pensar a história de uma vida; o segundo, a respeito da relação biográfica, constituída de dois pólos - o eu biógrafo, que pensa e constrói um outro, o biografado. Esses artigos nos lembram, entre outras idéias, duas importantes: a existência por trás do texto biográfico de alguém que o elabora e, ligada a essa primeira

 Portugal constrói o “Mapa cor-de-rosa”.  Ultimato Inglês (1890). 1º MODERNISMO  Surge em Portugal em 1915 com a publicação da revista Orpheu.  OBJECTIVO: aproximar Portugal da Europa, principalmente ao nível das ideias. CARACTERÍSTICAS MODERNISTAS  Querer ser europeu;  Desejo de universalidade;  Vontade de ruptura com a literatura do passado;  Exigência de absoluta originalidade;  Patriotismo;  Experimentações estéticas desordenadas (vários –…

bem recentemente, era falar de um tema, no mínimo, controverso para historiografia brasileira. Sobretudo, após um período de “relativo ostracismo” dos estudos de elites políticas oriundo de uma determinada recepção, mais ou menos consciente, das críticas que se reverberaram a partir dos Annales até a Nova História, transformando “uma certa história política” e, principalmente, “uma certa história das elites políticas” num verdadeiro contra-modelo historiográfico.1 Diz-se “relativo…

artigo tem como objetivo propor uma avaliação preliminar de um conjunto de trabalhos na área dos estudos de historiografia, buscando definir suas características e possibilidades. A partir daí identificar alguns desafios metodológicos para esse campo de pesquisa em expansão no Brasil. PALAVRAS-CHAVE: Historiografia brasileira, metodologia, memória crítica. ABSTRACT The article has as objective to consider a preliminary evaluation of a set of works in the area of the…

..............................18 * Escultura.............................................................18 * Escultura.............................................................23 * Fortunas críticas.....................................................23 * Fortunas críticas.....................................................24 * Anos finais e morte.................................................25 * Conclusão...........................................................

paradigmas, métodos e estratégias a ser empregado em sua pesquisa. As teorias variavam do interacionismo simbólico ao construtivismo, passando pela investigação naturalista, o positivismo e o pós-positivismo, a fenomenologia, a etnometodologia, a teoria crítica, a teoria neomaxista, a semiótica, o estruturalismo, o feminismo e diversos paradigmas raciais/étnicos. CONCEITUAÇÃO DA PESQUISA QUALITATIVA A pesquisa qualitativa na sociologia e na antropologia “nasceu de uma preocupação em…

possibilitam compreender dimensões presentes no ensino de História, enquanto espaço/tempo, destinado à construção de significados necessários à leitura e à compreensão do mundo, nacionalmente ou globalmente organizado. 2) Descreva as principais características do ensino de História no Brasil em diferentes períodos históricos. O ensino de História sempre esteve presente nas escolas elementares ou primárias no Brasil, contudo teve variações no seu grau de importância, especialmente a…

p. 4). Esse novo conhecimento "maduro", nos dizeres de Carr, teria como característica principal um maior pragmatismo, porque seria mais objetivo e realista. Essa corrente realista das relações internacionais, sedimentada por Hans Morgenthau anos depois com o texto A Política entre as Nações, relegou a um segundo plano grande parte do que nas décadas anteriores havia sido pensado sobre as relações internacionais. A crítica era feita a três grupos distintos: os juristas, os historiadores…