Processo de transição do Feudalismo para o Capitalismo,e suas influências no pensamento Geográfico.

ATIVIDADE: CARACTERIZE O CONHECIMENTO GEOGRAFICO PRODUZIDO NA IDADE MÉDIA E EM SEU PERÍODO POSTERIOR NO PROCESSO DE TRANSIÇÃO DO FEUDALISMO PARA O CAPITALISMO. Pode-se afirmar que a Geografia nasceu na Grécia, junto a necessidade da manutenção burguesa, e o interesse pertinente dos lugares ainda não conhecidos e estudados, a navegação e os conhecimentos técnicos,não passavam de trocas de informações já demasiadas, e ao longo do século IV a.C., pensadores gregos como Tales e Anaximandro, expuseram suas teses e teorias na astronomia, dando início na compreensão do globo e originando a cartografia no modelo ´´Jónico``, sendo mais tarde repaginada por Heródoto, que não disputava de um conhecimento naturalista. No século III a.C., a geografia mentem seu foco nos avanços da cartografia, Erastóstenes, baseado em relatos de viagens, elaborou seu mapa global, só modificado e aperfeiçoado em meados do século XVIII.Estrabão utiliza os conhecimentos já adquiridos para a expansão do império romano, deixando claro e eminente a utilização e necessidade dos estudos e interesses geográficos no surgimento desta disciplina. Porem, na idade média, o conhecimento cientifico perde força e interesse por parte das camadas dominantes, mesmo antes da queda do império Romano, os alavanques do poder regiam ao mínimo conhecimento das pessoas, os avanços da navegação pouco contribuíam com o saber geográfico, com as conquistas Árabes no Oriente Médio,o ressurgimento pelo…

se seguem em verdadeiro (V) ou falso (F) Arquivo – Conceitos e Definições 1. (Cespe/UNB – STM 2004) Os arquivos podem ser formados a partir de documentos que sejam acumulados por pessoas físicas e jurídicas, públicas ou privadas. 2. (Cespe/UNB – ANA 2006) São considerados arquivos públicos os conjuntos de documentos produzidos e recebidos exclusivamente por órgão públicos da administração federal, naturalmente acumulados no exercício de suas atividades e guardados como prova de tais…

DE CIÊNCIAS EXATAS CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO Professora: Célia Ferreira Acadêmicos: Klever Araujo Selasco Cebalho Aguinel P. Silva Rosangela da S. Tavares Questionário de Psicologia Capitulo 2 Questões 1. Qual a importância de se conhecer a história da Psicologia? O passado e o futuro sempre estão no presente, enquanto base constitutiva e enquanto projeto. Por exemplo, todos nós temos uma história pessoal e nos tornamos…

REVISÃO DE ARTES COM CORREÇÃO 1. Segundo a apostila, que é história da arte? Área do conhecimento especializada no estudo da evolução das expressões artísticas, da constituição e variação das formas, dos estilos e dos conceitos transmitidos através das obras de arte. 2. Quando, como e onde surgiram as primeiras manifestações artísticas? As primeiras manifestações artísticas são datadas desde o início da História. No entanto, através de pesquisas feitas por antropólogos e historiadores,…

e novos questionamentos sobre os objetos de pesquisa que, segundo Laville e Dione (1999, p. 32), “são dotados de liberdade e consciência. A realidade dos fatos humanos é delas amplamente tributária, e raramente se pode determiná-la, em toda sua complexidade, sem considerar os múltiplos elementos que a compõem”. E para considerá-los, devemos selecionar bem as técnicas de pesquisa que utilizaremos em uma determinada linha de pesquisa, por isso o objetivo desse trabalho é caracterizá-las a…

Licenciatura, sob a orientação do professor Alcebíades. Set. 2014 …

Os primeiros habitantes da terra A pré-história é o período anterior ao aparecimento da escrita, por volta do ano 4000 a.C..Seu estudo depende da análise de documentos não-escritos, como restos de armas, utensílios, pinturas, desenhos e ossos. O gênero HOMO apareceu entre 4 e 1 milhão de anos a .C.. Aceita-se três etapas na evolução do homem pré-histórico, entre os estudiosos. São elas: I - PALEOLÍTICO (idade da pedra lascada) a) Paleolítico inferior: 500.000 – 30.000 a.C. b)…

dos materiais. A atração gravítica continuou a mostrar-se no interior do disco nebular, provocando o choque entre os pequenos grãos sólidos anteriormente formados. Da acreção destes corpos foram surgindo outros de maiores dimensões, os planetesimais, que, inicialmente mediam cerca de 100 metros, atingiram dimensões com alguns quilómetros, como resultado dos números colisões. A acreção teve como resultado final a formação de protoplanetas. A atração gravítica continuou a verificar-se e,…

consigo mesmo, porque todos sabem que o maior inimigo de cada um é ele mesmo.(Edgar Morin,1992). não bastando que o professor “doe”, “deposite” o conhecimento – por mais crítico que ele possa parecer – no aluno. Com o aluno, sim. Para o aluno, não. Combater a visão de currículo que privilegia a informação e a quantificação ou fragmentação do saber. A criação deve ser enfatizada. Aliar informação com reflexão. Buscar mais de uma versão para um fato. Mostrar os conflitos de interesses e…

INSTITUTO POLITÉCNICO DE TOMAR LICENCIATURA EM CONSERVAÇÃO E RESTAURO IDENTIFICAÇÃO DE BENS CULTURAIS Miguel Cabral de Moncada 2007 - 2008 IDENTIFICAÇÃO DE BENS I - INTRODUÇÃO a) - NOÇÕES GERAIS Com a Identificação pretende-se que perante um determinado bem se retirem todas as informações que ele nos possa transmitir e que ajudem ao seu completo conhecimento e à consequente individualização no universo dos bens. Normalmente, o bem, ele…