Caracterização Os Alunos Com ênfase Pedagógica

aprendizado contínuo que desperte no aluno a capacidade de análise e o desenvolvimento de competências e habilidades educacionais, profissionais e pessoais no uso da informação ao longo da vida. Os estudantes precisam aprender a pensar racionalmente e criativamente, resolver problemas, localizar, administrar e comunicar informações para estarem preparados para um mundo em constante crescimento. Os itens que iremos apresentar neste relatório são: * Concepção pedagógica do espaço…

.............................4 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................5 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos alunos dos Anos Iniciais..............5 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado.........................................7 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA.....................................9 3.1 Históricos da…

de estágios dos alunos regularmente matriculados no ensino médio ou superior em sua jurisdição.” Sendo assim, o Estágio Supervisionado – Educação Especial no curso de Licenciatura em Pedagogia EaD, do Centro Universitário Internacional UNINTER visa formar professores para a atuação na educação infantil nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nas disciplinas pedagógicas do curso ensino médio na modalidade normal, tendo como objetivo,“analisar as implicações didático–pedagógicas quanto…

para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, “se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda”. Paulo Freire 1. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE…

ensino-aprendizagem. (Res. 179/05-CEP) Objetivos: Compreender a célula em seus aspectos moleculares, estruturais e funcionais em procariotos e eucariotos para o entendimento desta como unidade geradora das respostas biológicas do organismo. Fornecer aos alunos instrumentos metodológicos, teórico e prático, para o ensino de Biologia Celular. (Res. 044/10-CI/CCB) BIOLOGIA MOLECULAR Ementa: Mecanismos estruturais, funcionais e moleculares de expressão, manipulação gênica e análise…

Teórica do Trabalho Realizado 11 3. Caracterização da Realidade da Escola/Instituição 12 3.1. Histórico da Instituição 12 3.2. Estrutura Física da Instituição 13 3.3. Plano Político Pedagógico/Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 14 3.4. Leitura da Realidade da Escola/Instituição 14 3.5. Relato das Observações na Turma da Prática de Estágio 15 3.6. Leitura da Realidade da Sala de Aula 15 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 16 4. Projeto 17 4.1.…

6 4. Concepção pedagógica da instituição estagiada................. 6 4.1 Concepção de homem e de sociedade............................ 6 4.2 Concepção de Educação/escola..................................................... 7 4.3 Concepção do processo ensino-aprendizagem e papel dos professores............................................................................................. 8 5. Caracterização dos espaços de observação........................ 9 6. Caracterização dos…

Associado: Araucária/PR ARAUCÁRIA 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. A ESCOLA OBSERVADA NO TRABALHO DE ESTÁGIO 6 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 6 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 6 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 7 2.3.1 Caracterização dos espaços observados 7 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada 8 2.3.3 Descrição das atividades da Pedagoga 8 2.3.4 Descrição e análise reflexiva das atividades de…

o Mestre for verdadeiramente sábio, não convidará o aluno a entrar na mansão de seu saber, e sim, estimulará o aluno a encontrar o limiar da própria mente”. Khalil Gibran SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 06 INTRODUÇÃO 07 2. DESENVOLVIMENTO 08 2.1. Fundamentação Teórica Dirigida a Educação Infantil 08 2.2. Fundamentação Teórica do Trabalho Realizado 14 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 15…

.............................................. pg.07 1.1. Fundamentação Teórica................................................................. pg.07 1.2. Fundamentação Teórica do Trabalho Realizado........................... pg.07 2. Caracterização da Realidade da Escola/Instituição............................ pg.08 2.1. Dependência Administrativa Municipal........................................... pg.08 2.2. Infra Estrutura..........................................................