Caracterizaçao Do Quadro Mona Lisa

e a juventude de Leonardo foram tema de diversas conjunturas históricas. Giorgio Vasari, biógrafo do século XVI que escreveu sobre os pintores do Renascimento, conta como um camponês local teria pedido a Ser Piero que mandasse seu filho pintar um quadro numa placa redonda ou escudo. Leonardo respondeu com uma pintura de serpentes soltando fogo -ou mesmo um dragão- tão terrível e mesmo assim tão surpreendente que Ser Piero decidiu vender para um negociante de arte florentino que, por sua…

aparição da burguesia como classe social, do desenvolvimento de novas formas de religiosidade, relacionando o homem com seu ambiente vital. • Para exprimir essa nova concepção, o artista terá que dar entrada ao movimento, ao volume e a caracterização dos sentimentos. • Embora a pintura continue a ter uma base eminentemente linear, a cor e a luz deixaram de estar distribuídos de modo uniforme para acentuar, com seus contrastes e as suas graduações, os valores plásticos das figuras. •

aparição da burguesia como classe social, do desenvolvimento de novas formas de religiosidade, relacionando o homem com seu ambiente vital. • Para exprimir essa nova concepção, o artista terá que dar entrada ao movimento, ao volume e a caracterização dos sentimentos. • Embora a pintura continue a ter uma base eminentemente linear, a cor e a luz deixaram de estar distribuídos de modo uniforme para acentuar, com seus contrastes e as suas graduações, os valores plásticos das figuras. •

as disciplinas mais do qualquer outro número na história da matemática. Leonardo Da Vinci disse que a arte deveria manifestar por ela própria um movimento contínuo, harmonioso e beleza e, assim, utilizou o retângulo de ouro em suas obras. No quadro Mona Lisa, utilizou o número Fi na relação entre o tronco e a cabeça e entre os elementos que compõem o seu rosto, a própria moldura já um retângulo de ouro. Ao criar o Homem Vitruviano, ele ilustrou, de maneira clara e didática, a grande…

Renascimento O Renascimento foi um importante movimento de ordem artística, cultural e científica que se deflagrou na passagem da Idade Média para a Moderna. Em um quadro de sensíveis transformações que não mais correspondiam ao conjunto de valores apregoados pelo pensamento medieval, o renascimento apresentou um novo conjunto de temas e interesses aos meios científicos e culturais de sua época. Ao contrário do que possa parecer, o renascimento não pode ser visto como uma radical…

artistas usam a proporção áurea para determinarem onde vão pintar os elementos que compõem a pintura. Alguns pintores: Sandro Botticelli - os temas de seus quadros foram escolhidos segundo a possibilidade que lhe proporcionavam de expressar seu ideal de beleza. Para ele, a beleza estava associada ao ideal cristão. As figuras humanas de seus quadros são belas e melancólicas. Belas porque manifestam a graça divina, e, ao mesmo tempo, melancólicas porque supõem que perderam esse dom de…

a juventude de Leonardo foram tema de diversas conjunturas históricas.22 Giorgio Vasari, biógrafo do século XVI que escreveu sobre os pintores do Renascimento, conta como um camponês local teria pedido a Ser Piero que mandasse seu filho pintar um quadro numa placa redonda ou escudo. Leonardo respondeu com uma pintura de serpentes soltando fogo — ou mesmo um dragão — tão terrível e mesmo assim Pag.07 tão surpreendente que Ser Piero decidiu vender para um negociante de arte florentino…

e mais preciosas que pudessem obter — sendo o ouro brilhante e o impecável azul ultramarino uma combinação favorita. Os grandes reformadores de Florença estavam menos interessados na cor do que no desenho. Isso não significa, é claro, que seus quadros não fossem requintados na cor — muito pelo contrário — mas poucos dentre eles consideravam a cor um dos principais meios para conjugar as várias figuras e formas de uma pintura num padrão unificado. Preferiam fazer isso por meio da…

................................................08 2.1 Fundamentação teórica dirigida à Educação Infantil..................................08 2. 2 Fundamentação teórica do trabalho realizado...........................................11 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO:.........13 3.1 Histórico da instituição................................................................................13 3.2 Estrutura física da instituição............................................

Observe as imagens para responder às questões 3 e 4. 5 3) Justifique, do ponto de vista linguístico-literário, a representação gráfica dos termos ―Capital Fedeiral‖, ―Na Bahia ten‖, ―Amazona-s‖ e ―Cergipe‖. Alunos, a seguir, apresento um quadro explicativo relacionado aos elementos que esta questão exige. Leia-o com bastante cuidado e atenção antes de responder à questão. Habilidade solicitada na questão 3 (explícita): justificar (demonstrar, fundamentar, provar por meio de conceito,