Manual Pr Tica Prof II 2015 01 1

PRÁTICA PROFISSIONAL II 3 1.1 ATIVIDADES DA PRÁTICA PROFISSIONAL II 4 2 DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PROFISSIONAL II 5 2.1 ORIENTAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL II 5 2.2 AVALIAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL II 6 2.3 PLANEJAMENTO DA PRÁTICA PROFISSIONAL II 7 2.4 ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS 8 2.5 REDAÇÃO DOS RELATÓRIOS 8 3 RELATÓRIOS DE ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES 10 3.1 FORMATAÇÃO 10 3.2 FOLHA DE ROSTO PADRÃO 10 3.3 ENTREGA DOS RELATÓRIOS 10 3.4 DESENVOLVIMENTO DO primeiro RELATÓRIO 11 3.5 DESENVOLVIMENTO DO SEGUNDO RELATÓRIO 14 3.10 ANEXOS 19 3.11 apêndice 19 anexos 20 Anexo A - Lei nº 6.494 de 07.12.77 21 Anexo B - Decreto nº 87.497 de 18.08.82 22 Anexo C - 23 Plano da Prática Profissional II – 2015/01 23 Anexo C1 24 (Plano da Prática Profissional II – 2015/01) 24 Anexo D - Avaliação Processual 25 Anexo D1 - Avaliação Processual 26 Anexo G - Carta de Apresentação 27 Anexo H - Folha de Rosto Padrão 28 1 PRÁTICA PROFISSIONAL II A Prática Profissional é parte integrante dos cursos de Administração e condição indispensável para a sua conclusão. É realizado em conformidade com a Resolução/MEC nº 2 de 4.10.93 e com a Lei/MEC nº 6.494, de 07.12.77 (Anexo A), regulamentada pelo Decreto nº 87.497, de 18.08.82 (Anexo B). O presente Manual sintetiza as linhas mestras que orientam a Prática Profissional II do Curso de Administração e tem por objetivo, fundamentalmente, fornecer aos acadêmicos e a seus supervisores, nas empresas, as informações necessárias ao adequado desenvolvimento do…

Trabalhos EscolaresResumosDownload de LivrosExercíciosProfissões Cola da Web » Administração » Benchmarking Benchmarking Os Japoneses têm uma palavra para o fenômeno do benchmarking: dantotsu. Isso significa lutar para tornar-se o "melhor do melhor" [1], com base num processo de alto aprimoramento que consiste em procurar, encontrar e superar os pontos fortes dos concorrentes. No Ocidente esse conceito enraizou-se numa nova abordagem de planejamento estratégico. Durante a…

ORIENTAÇÕES GERAIS PARA O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - MONOGRAFIA A maioria das dúvidas sobre o TCC será sanada se este documento for lido integralmente 1. INTRODUÇÃO O TCC é um trabalho a ser desenvolvido pelo aluno onde este, orientado por um professor, terá oportunidade de demonstrar e pôr em prática os conhecimentos que adquiriu durante o curso. É o último e mais importante trabalho de disciplina, pois nele o aluno aperfeiçoará e comprovará o aprendizado de técnicas,…

Total de Vagas Anuais 1.3 Regime Acadêmico de Oferta 1.4 Dimensões da Turma 1.5 Turnos de Funcionamento 1.6 Regime de Matricula 1.7 Carga Horária Total do Curso 1.8 Integralização do Curso 1.9 Base Legal do Curso 1.10 Necessidade Social para Implantação do Curso 1.10.1 Caracterização da Região e Inserção Regional 1.10.2 Justificativa para a Implementação do Curso 2. CONCEPÇÃO, OBJETIVOS E PERFIL DO EGRESSO. 2.1 Concepção do Curso 2.1.1 Articulação do Projeto Pedagógico do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO ANTÔNIO CARLOS BORGES CUNHA FORMANDOS SEMIFORMADOS EM TEMPOS DE TROCAS DE TRABALHOS ACADÊMICOS NA INTERNET Goiânia 2006 ANTÔNIO CARLOS BORGES CUNHA FORMANDOS SEMIFORMADOS EM TEMPOS DE TROCAS DE TRABALHOS ACADÊMICOS NA INTERNET Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Educação da Universidade Federal de Goiás, para a obtenção de grau de Mestre em Educação. Linha de Pesquisa: Cultura e Processos Educativos. Orientadora:…

..................................... 15 OBJETIVO ................................................................................................................................................. 18 3.1 3.2 4 5 6 Objetivo Geral ........................................................................................................................................ 18 Objetivo Específico…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - DISCIPLINA/PROJETO - Calendário e Atividades Prof. Marcos Irã Ribas, MEng.(t 31 e t 32) Prof. Fábio da Silva Rodrigues, MEng.(t 01 e t 02) ENDEREÇOS ELETRÔNICOS: 1- http://www.dad.uem.br/ (>GRADUAÇÃO>TCC) 2- http://www.dad.uem.br/graduacao/tcc-adm/index.php 3- Para orientações técnicas e envios de documentos use o e-Mail: tccadmuem@gmail.com TCC – Trabalho de Conclusão de Curso “é um componente curricular... poderá ser desenvolvido…

FACULDADE DE SÃO VICENTE MANUAL DE TRABALHOS ACADÊMICOS São Vicente 2011 FACULDADE DE SÃO VICENTE MANUAL DE TRABALHOS ACADÊMICOS Organização: Profa. Ms. Solange Padilha Oliveira Guimarães e Profa. Silvia Rejane Soares de Lima Francisco São Vicente 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1 TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE CURSO - TIC 1.1 PLANEJAMENTO 6 7 7 8 8 8 9 11 13 13 13 13 16 16 16 17 18 18 18 19 20 20 21 22 23 25 26 26 27 28 29 1.2 FASES 1.2.1 Primeira Fase: O projeto…

VILSON SANTOS FALANDO EM PÚBLICO Marketing Pessoal, v. 2 Copyright © 2008, by Vilson Santos Todos os direitos reservados. Coordenação editorial: Adalberto Franklin Revisão: Rita de Cássia Barros Marques Projeto gráfico: Ética Editora Capa: Ramon Bravin Henrique Impressão: Ética Editora (sistema digital) Dados de Catalogação na Publicação Santos, Vilson. Marketing Pessoal: falando em público. / Vilson Santos. – Imperatriz, MA: Ética, 2008. 95 p. [Série Marketing Pessoal, v.…

RESUMO. Esportivista, militarista, disciplinadora, acrítica... são vários os adjetivos utilizados para qualificar negativamente a Educação Física tradicional. Isso provocou-nos um interesse no sentido de verificar se tais críticas são procedentes e realizar uma breve discussão sobre possibilidades de utilização de elementos ditos tradicionais na atual Educação Física escolar. Para tanto, buscamos em pesquisadores da História da Educação Física brasileira referências à Educação Física…