Resenha Educação e luta de classes - PONCE

Resenha Educação e luta de classes – Aníbal Ponce O livro a ser tratado merece atenção especial a seu autor, que dentre diversas formações consegue fazer tão bem o papel de historiador. Aníbal Ponce, nascido em 1898 na Argentina dentro de uma família de boas condições financeiras, torna-se órfão na adolescência e a partir daí começa a demonstrar suas virtudes como escritor. Durante a vida tornou-se psicólogo, político, ensaísta e professor, posições que o influenciaram como pensador. Sua obra principal é sem dúvidas “Educação e Luta de Classes”, publicada originalmente em 1934, época em que Hitler ascende ao cargo de Chanceler na Alemanha e começa a perseguição as raças ditas inferiores, ambiente nebuloso e introspectivo no mundo. Neste ano Ponce está ligado ao Partido Comunista da Argentina e chega a visitar a União Soviética. O autor falece cinco anos depois, em 1939, período que se inicia a Segunda Guerra Mundial. É perceptível a inclinação do autor para o pensamento marxista, e ao longo de sua obra a idéia principal é demonstrar a diferença da educação destinada a ricos e pobres, e mostrar como a escola pode ser um instrumento de dominação. Ponce começa o livro, tratando da educação na comunidade primitiva e explicita o comunismo tribal, onde homens, mulheres e crianças trabalhavam igualmente para obter o alimento que lhes cabia, sendo que estas últimas aprendiam para a vida e com a vida. Não havia diferenças, todos os membros aprendiam da mesma maneira

PONCE, Aníbal, Educação e luta de classes – 14ª edição, Cortez, SP, 1995 01- Com base nas leituras realizadas a partir do livro de Aníbal Ponce e também os debates ocorridos em sala de aula, analisem os processos pelos quais os “novos ricos” da Grécia e Roma antigas, bem como a classe burguesa no final da idade média, conquistaram o acesso à educação e como esse “privilégio” melhorou a situação dessas classes sociais. - Relacione esses processos com o contexto do Brasil atual e a…

RESENHA DESCRITIVA EDUCAÇÃO E LUTA DE CLASSES ANÍBAL PONCE Curso de Pedagogia Disciplina História da Educação e da Pedagogia Professora Debora Cabrera Universidade Cruzeiro do Sul - Unicsul SÃO PAULO- 2012 INTRODUÇÃO “Educação e Luta de Classes” (Edição , Capitulo V, Capitulo IV) Aníbal Ponce traz nesses capítulos a Educação do Homem Burguês, e a Revolução Francesa no século XIX Resenha Descritiva Educação e Luta de Classes Aníbal Ponce Capitulo V Primeira…

EDUCAÇÃO I Nome: Tainan Jesus de Souza e Anyelle de Souza Custódio Professor: Gerson Argolo data: 01/07/2013 Avaliação embasada pelo livro: PONCE, Aníbal, Educação e luta de classes – 14ª edição, Cortez, SP, 1995. 01 - Com base nas leituras realizadas a partir do livro de Aníbal Ponce e também os debates ocorridos em sala de aula a respeito da educação nas sociedades grega e romana. a) Analise os processos pelos quais os metecos assim como os antigos…

Tipo de Atividade: Fichamento do Livro Educação e luta de classes, Capítulo II: A educação do homem antigo, Primeira parte – Esparta e Atenas, Autor Aníbal Ponce. Na Grécia antiga a educação era voltada para as classes dominantes, que eram denominadas Astoi (em Esparta) e Eupátridas (em Atenas). Para os gregos, a educação tinha como objetivo formar guerreiros, somente os guerreiro eram considerados “cidadãos”. Em Esparta, logo que os bebês nasciam eram levados a um lugar para serem…

CAPITULO V O Camponês rompe amarras Diante de tais acontecimentos, era inevitável que o camponês aos poucos fosse se desligando do seu senhor. Todavia, tal processo é demorado e doloroso, havendo em muitos casos derramamento de sangue, seja de um lado ou de outro. O comércio proporciona o desenvolvimento de um setor importante da sociedade feudal, qual seja, a agricultura. Isso se deve ao fato de que a maneira que as cidades iam se constituindo, se expandindo, as pessoas que ali…

desenvolvida foi embasada nos livros “Educação e luta de classes” de Aníbal Ponce, “História da Educação: Da antiguidade aos nossos dias” de Mario A. Manacorda, outros textos referentes ao assunto e alguns registros cinematográficos como o vídeo sobre “Troia”, “Ulisses” e “300”, além do filme “O Nome da Rosa”. Após a leitura dos livros, textos, e análise dos vídeos, buscamos relaciona-los segundo o ponto de vista dos autores. Com este trabalho objetivamos apresentar relações do…

em seu conteúdo, componentes pedagógicos capazes de provocar um salto qualitativo na ação docente. Nesse sentido, temos realizado levantamentos e sistematizado fontes que revelam como e por quais instrumentos se processou a formação dos homens ao longo da história e como a literatura foi imprescindível nesse processo. Este artigo constitui um esforço de indicar e analisar historicamente, parte dessa literatura que, ao longo da Idade Média, contribuiu para a formação do homem…

Parte I: Colônia 2 Capitulo 1: As bandeiras e o início da colonização de Mato Grosso 3 Capitulo 2: Administração das Minas 7 Capítulo 3: O abastecimento das Minas 10 Capítulo 4: Fronteira no Século XVIII 11 Capítulo 5: Sociedade da Mineração 16 Capítulo 6: Transferência da Capital de Vila Bela para Cuiabá 22 Atividades 25 Parte II: Império 34 Capitulo 7: Rusga 35 Capitulo 8: Guerra da Tríplice Aliança (1864-1870) 38 Capítulo 9: A cidade de Cuiabá na segunda metade do século XIX 43…

demonstra que as condições e trajetórias do jovem se articulam à desigual estruturação econômica, social e política da sociedade em que vive. SUMÁRIO RESUMO...........................................................................................................05 INTRODUÇÃO...................................................................................................07 CAPÍTULO 1 – A CONCEPÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS PARA A…