aula

aprender sobre a arte de ensinar 02.05/4h Texto 1: Atividade Programada  Estudo individual do texto;  Elaboração de palavra cruzada (com no mínimo 10 palavras) referente as informações centrais apresentadas no texto. 1ªparte: SCARPATO, Marta. Aula espaço e tempo para aprender. In.: SCARPATO, Marta. Didática e desenvolvimento integral. São Paulo: Avercamp, 2002, pp.55-68. 2ªparte: CARLINI, Alda Luiza. E Agora: Preparar a Aula...In: SCARPATO, Marta(Org). Os procedimentos de ensino fazem a aula acontecer. São Paulo: Avercamp, 2004.pp.123133. 1 Compreendermos que o processo de planejamento dá-se no diálogo entre os sujeitos envolvidos: educador e educando, daí que as atividade previstas podem sofrer alterações no decorrer da sua implementação. 1  Que elementos que contribuem com uma boa aula e aqueles que comprometem? Texto 1 Registro individual;  Exploração das ideias referentes a aula a 1ªparte: SCARPATO, Marta. Aula espaço e tempo para aprender. In.: SCARPATO, Marta. partir dos textos; Didática e desenvolvimento integral. São Paulo: Avercamp, 2002, pp.55-68.  Realização das palavras-cruzadas;  Orientação de leituras para próximo 2ªparte: CARLINI, Alda Luiza. E Agora: Preparar a Aula...In: SCARPATO, Marta(Org). Os encontro e elaboração de mapa conceitual procedimentos de ensino fazem a aula acontecer. São Paulo: Avercamp, 2004.pp.123-133. do texto 2. Aula espaço e tempo para aprender sobre a arte de ensinar 07.05/…

Exercício “3” do Manual – p.66: Referencias de Livro e de Capítulo de livro, usando ABNT. Pessoa Física (um autor) 1. A editora Cortez, de São Paulo, publicou em 2000 a vigésima primeira edição do livro de Antonio Joaquim Severino, com o título de Metodologia do trabalho científico. SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 21. ed. São Paulo: Cortez, 2000. 2. Dois autores Amado L. Cervo & Pedro A. Bervian foram professores da Universidade de…

anexa) DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Qual o objetivo de desenvolver o APS no semestre letivo do curso de Educação Física (Licenciatura ou Graduação Plena) JUSTIFICATIVA: O porquê da escolha do tema – a importância na área 2. DESENVOLVIMENTO Dissertação com base no resumo de leituras de no mínimo três (3) referências bibliográficas em capítulos de livros, artigos (periódicos), e/ou documentos (Lei) pesquisados…

Graduação Plena) JUSTIFICATIVA: O porquê da escolha do tema – a importância na área 2. DESENVOLVIMENTO Dissertação com base no resumo de leituras de no mínimo três (3) referências bibliográficas em capítulos de livros, artigos (periódicos), e/ou documentos (Lei) pesquisados sobre o Tema (na biblioteca da UNIP). Ressaltar os principais argumentos do(s) autor(es) e citá-los: Como fazer citações: a) Citação AUTOR (ano) quando se faz paráfrase, ou seja, quando se disserta…

três (3) referências bibliográficas em capítulos de livros, artigos (periódicos), e/ou documentos (Lei) pesquisados sobre o Tema (na biblioteca da UNIP). Ressaltar os principais argumentos do(s) autor(es) e citá-los: Como fazer citações: a) Citação AUTOR (ano) quando se faz paráfrase, ou seja, quando se disserta sobre as idéias do autor, usando as palavras próprias. Ex.: Segundo CAMPOS (2007) em aulas de educação física é preciso estimular o aluno a criar e ter autonomia no fazer,…

Graduação Plena) JUSTIFICATIVA: O porquê da escolha do tema – a importância na área 2. DESENVOLVIMENTO Dissertação com base no resumo de leituras de no mínimo três (3) referências bibliográficas em capítulos de livros, artigos (periódicos), e/ou documentos (Lei) pesquisados sobre o Tema (na biblioteca da UNIP). Ressaltar os principais argumentos do(s) autor(es) e citá-los: Como fazer citações: a) Citação AUTOR (ano) quando se faz paráfrase, ou seja, quando se disserta…

Graduação Plena) JUSTIFICATIVA: O porquê da escolha do tema – a importância na área 2. DESENVOLVIMENTO Dissertação com base no resumo de leituras de no mínimo três (3) referências bibliográficas em capítulos de livros, artigos (periódicos), e/ou documentos (Lei) pesquisados sobre o Tema (na biblioteca da UNIP). Ressaltar os principais argumentos do(s) autor(es) e citá-los: Como fazer citações: a) Citação AUTOR (ano) quando se faz paráfrase, ou seja, quando se disserta…

Graduação Plena) JUSTIFICATIVA: O porquê da escolha do tema – a importância na área 2. DESENVOLVIMENTO Dissertação com base no resumo de leituras de no mínimo três (3) referências bibliográficas em capítulos de livros, artigos (periódicos), e/ou documentos (Lei) pesquisados sobre o Tema (na biblioteca da UNIP). Ressaltar os principais argumentos do(s) autor(es) e citá-los: Como fazer citações: a) Citação AUTOR (ano) quando se faz paráfrase, ou seja, quando se disserta…

Graduação Plena) JUSTIFICATIVA: O porquê da escolha do tema – a importância na área 2. DESENVOLVIMENTO Dissertação com base no resumo de leituras de no mínimo três (3) referências bibliográficas em capítulos de livros, artigos (periódicos), e/ou documentos (Lei) pesquisados sobre o Tema (na biblioteca da UNIP). Ressaltar os principais argumentos do(s) autor(es) e citá-los: Como fazer citações: a) Citação AUTOR (ano) quando se faz paráfrase, ou seja, quando se disserta…

Graduação Plena) JUSTIFICATIVA: O porquê da escolha do tema – a importância na área 2. DESENVOLVIMENTO Dissertação com base no resumo de leituras de no mínimo três (3) referências bibliográficas em capítulos de livros, artigos (periódicos), e/ou documentos (Lei) pesquisados sobre o Tema (na biblioteca da UNIP). Ressaltar os principais argumentos do(s) autor(es) e citá-los: Como fazer citações: a) Citação AUTOR (ano) quando se faz paráfrase, ou seja, quando se disserta…