Capitulo 3 Ler E Compreender

N. Alexandre. 1 2013 © - Leitura Eficiente, Manoel Morais – www.CursoDeLeitura.com.br Índice de Conteúdos Introdução Capítulo 1 - Antes de Disparar na Leitura Capítulo 2 - Como lêem as pessoas Capítulo 3 - Aumentar velocidade de leitura radicalmente a sua Capítulo 4 - Estratégias para melhorar a velocidade e a eficácia da leitura Capítulo 5 - Cérebro e Leitura Capítulo 6 - Obtendo a ideia principal 2 2013 © - Leitura Eficiente, Manoel Morais – www.CursoDeLeitura.com.br…

Livro 1 página 28 Lição 4 Usando a Bíblia A importância da Bíblia na sua vida: É muito importante que um novo cristão estabeleça o hábito de ler regularmente a Bíblia. É uma fonte de bênção, inspiração, orientação e verdade. O propósito desta lição será ajudar-nos aprender como usar a Bíblia. A Estrutura da Bíblia O Antigo e o Novo Testamento: A Bíblia tem duas divisões principais: O Antigo Testamento (AT) e o Novo Testamento (NT). O Antigo Testamento trata da maneira…

agradar.” (William Shakespeare) “Sem dúvida, o ato de ler é usualmente relacionado com a escrita, e o leitor visto como decodificador da letra.” “Não acrescentamos ao ato de ler algo mais de nós além do gesto mecânico de decifrar os sinais.” (Capitulo 1 – Falando em leitura – página 07) “Ninguém ensina ninguém a ler; o aprendizado é, em última instância, solitário, embora se desencadeie e se desenvolva na convivência com os outros

sob uma perspectiva psicopedagógica Apresentação de monografia à Universidade Cândido Mendes como condição prévia para a conclusão do Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em Psicopedagogia. Por: Érika Cristina Caldas Barreto. 3 AGRADECIMENTOS A Deus, sobre todas as coisas, que me deu forças frente às agruras da vida e me exortou a persistir. A todos que, direta e indiretamente contribuíram para este trabalho, em especial, meus colegas de turma e…

objetivo é ajudá-los a promover nos alunos a utilização de estratégias que lhes permitam interpretar e compreender os textos escritos de forma competente. São oito capítulos bem estruturados e interligados, com informações que são retomadas quando relevantes. A autora destaca no decorrer de sua obra que o ato de ler é um processo complexo e que não encontraremos, no livro, um método rígido para ensinar a ler, mas sim estratégias para facilitar a tarefa do professor de ensinar…

. Capítulo 1 – Leitura e Formação do Leitor 1. A importância do ato de ler........................ ........................................................ 2. Leitura do mundo e leitura da palavra: a leitura dentro e fora da escola..................... Capítulo 2 – História do letramento.............................................................................. 2.1.Letramento e alfabetização: porque letrar é mais do que alfabetizar............................…

noção de ler e interpretar o que entendeu no seu ponto de vista e muito mais compreender o que se lê para ir ao encontro das ideias dum texto ou do autor do texto pode, ser um texto que está a nossa frente, também é pertinente que o leitor apreenda o sentido do texto e a compressão semântica dos mesmos. Obviamente a linguística também que corresponde ao vocábulo, regras da língua, seu uso e entra o conjunto de noções e conceitos sobre o texto, numa leitura satisfatória ou seja,…

Paulo: Brasiliense, 2006. A leitura vai muito além da escrita, pois a fazemos a partir de simples situações, “Ler a mão”, “Ler o olhar de alguém”, “Ler o tempo”, “Ler o espaço”, logo está sujeita a interpretação de cada um. Lemos superficialmente, talvez por sermos acomodados, e apenas deciframos sinais como gesto mecânico. Quando tais sinais não são decifrados, o ato de ler deixa de ser interessante, por esse motivo passamos a ignora-los ou rejeita-los, algo mais que natural.…

MARTIN, M. H. O QUE É LEITURA ( 3.edição. São Paulo.Editora Brasiliense, 1997 ) Na obra MARIA HELENA MARTINS apresenta uma reflexão sobre a questão da leitura dando ênfase ao próprio ato de ler. No primeiro capitulo a autora expõe a concepção que temos quando se falar em leitura, e que a mesma não ocorre somente quando decifrarmos códigos escritos, mais também quando damos sentido aos objetos que nos rodeiam, e é justamente nesse ponto que começamos então a pensar na questão da…

teve como objetivo, redigir um relatório como atividade do componente curricular para a disciplina de Análise e Expressão Textual ministrada pela Prof.ª Maria das Neves Pereira. INÍCIO: 19/01/2013 TÉRMINO: 23/01/2013 TOTAL DE HORAS: 18h 3 DESCRIÇÃO SUMÁRIA DA ATIVIDADE________________________________________ 3.1 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA MARTINS, Maria Helena. O que é leitura?. São Paulo: Brasiliense, 2006. (Coleção primeiros passos; 138). 3.2 RESUMO DA OBRA Na obra O…