Capitulo 23 Respostas Iniciação A Filosofia

TECNOLOGIA DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA NO CEPI PROFESSOR PEDRO GOMES Marcial Ferreira da silva – IFG – bolsista da CAPES/PIBID Coordenadores: professores Fabiane Costa Oliveira e Rainer de Sousa Projeto de Intervenção Didática no CEPI Professor Pedro Gomes Trabalho apresentado ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação á Docência (PIBID), do subprojeto de história, do…

FILOSOFIA E SALA DE AULA: PROPOSTAS DE UM DIÁLOGO POSSÍVEL* Caio Gonçalves Bezerra Sereno** Marília Mello Pisani*** Patrícia Del Nero Velasco**** Resumo: Este artigo tem como objetivo inicial apresentar respostas às questões acerca da identidade e da finalidade da Filosofia. São discutidas, igualmente, as vantagens e desvantagens das duas maneiras de se utilizar a história da Filosofia na sala de aula, a saber, como referência às temáticas trabalhadas ou como orientadora da…

e protegendo-me ao longo deste período de tantas realizações. SUMÁRIO CAPÍTULO I - INTRODUÇÃO ........................................................................ 09 CAPÍTULO II – APRENDIZAGEM.................................................................. 16 CAPÍTULO III – TAXIONOMIA DE BLOOM................................................ 18 CAPÍTULO IV – OS ATRIBUTOS DA ÁREA AFETIVA E O EXÉRCITO.. 25 CAPÍTULO V – A PESQUISA DE…

Música, na formação de nossos alunos e alunas. 11 O texto está organizado em três capítulos. No primeiro, “Musica na educação infantil”, são expostos alguns conceitos e definições, Um estudo estruturado da linguagem musical, incluindo a teoria, as técnicas e os conceitos, a importância da música na educação infantil, as contribuições da música no ensino aprendizagem. 11 No segundo capítulo "benefícios da iniciação musical na educação infantil, como vem sendo trabalhado a música de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS Licenciatura em Filosofia Metodologia e Prática de Pesquisa em Filosofia Evandro Barbosa Thaís Cristina Alves Costa Pelotas 2014 1 SUMÁRIO Introdução........................................................................................................................4 Capítulo 1. Filosofia: questões recorrentes...................................................................6 1.1 Situando a questão filosófica..............................

FILOSOFIA E SALA DE AULA: PROPOSTAS DE UM DIÁLOGO POSSÍVEL* Caio Gonçalves Bezerra Sereno** Marília Mello Pisani*** Patrícia Del Nero Velasco**** Resumo: Este artigo tem como objetivo inicial apresentar respostas às questões acerca da identidade e da finalidade da Filosofia. São discutidas, igualmente, as vantagens e desvantagens das duas maneiras de se utilizar a história da Filosofia na sala de aula, a saber, como referência às temáticas trabalhadas ou como orientadora da…

Jean-Jacques Rousseau SUMÁRIO Introdução..........................................................................................................11 Capítulo 1 – O criador e a criação.....................................................................13 1. O Renascimento............................................................................................15 1.1 Um novo modo de viver.....

base técnica científica, ter sido amplamente pesquisado e por ter sua aplicabilidade recomendada pelos órgãos administrativos da educação. Quando observado os métodos de ensino da Educação Física realizou-se um estudo de caso comparando turmas de iniciação ao xadrez que aprenderam o jogo pelo Método Parcial e pelo Método Misto. Ao final observou-se que jogos existem milhares, talvez milhões, e sempre foram usados pelas sociedades como meio de desenvolvimento físico, emocional e mental,…

US$ 9.00 a mais 7 por cada US$ 1.00 do balanço patrimonial da Microsoft®. Da mesma forma, na compra da Lotus® pela IBM® por um valor 50 vezes maior que seu valor contábil, os executivos da IBM® foram indagados sobre o que estavam comprando. A resposta foi imediata: a imaginação dos funcionários da Lotus®. O que faz a diferença, qual a natureza desse valor para o mercado e por que a relação valor mercado/valor contábil pode ser tão alta e variável? Qual o ativo secreto e de elevado…

como parte das atividades que integram o processo de ensino­aprendizagem. Tais trabalhos são as monogr afias, os relatór ios de estudo, os relatór ios das pr áticas de ensino, os r elatór ios de estágio, os r esumos de capítulos ou de livr os, as r esenhas e outros, que sintetizam posições e opiniões encontradas em outros textos ou pesquisas. Ao contrário das dissertações [mestrado], teses [doutorado] e ensaios, que são exemplos de monografias…