Capitulo 23 Filosofando Introduçao A Filosofia

CAPÍTULO II – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 ÉTICA 2.1.1 Ética: Aspectos conceituais O ser humano separa uma parte do mundo para, moldá-la ao seu jeito, construir um abrigo protetor e permanente. A ética, como morada humana, não é algo pronto e construído de uma só vez. O ser humano está sempre tornando habitável a casa que construiu para si. Para Sung & Silva (1995, p.15) “ O ser humano deve, portanto, construir ou conquistar o seu ser. Ele não nasce pronto, se faz ser…

BELÉM – PARÁ UNAMA 2001 10 VÍVIAN DA SILVA LOBATO REVISITANDO A EDUCAÇÃO NA GRÉCIA ANTIGA: A PAIDÉIA Avaliado por: ______________________ Conceito: _________________ Em:____/____/2001 11 BELÉM – PARÁ UNAMA 2001 INTRODUÇÃO........................................................................................................9 1 – CONTEXTO HISTÓRICO DO MUNDO ANTIGO..........................................11 1.1 - CARACTERÍSTICAS DO MODO DE PRODUÇÃO ESCRAVISTA..

conhecemos os professores de filosofia, devido termos ido atrás e nos apresentarmos como estagiários da área. A primeira professora que conhecermos chamada Jane Márcia, formada em sociologia nos deu uma atenção muito rápida em torno de 10 minutos, mas mesmo assim falou um pouco das discussões em sala de aula e um texto do Mauricio de Souza que fala sobre o Mito das Cavernas de Platão e a outra professora Marivalda que é formada em Historia com habilitação em filosofia conversou com a…

access to justice, since the effective access to justice does not end in access to the courts. Keywords: acess to justice; legal language, fundamental right. SUMÁRIO Introdução...............................................................................................................................11 Capítulo I Direitos Fundamentais 1.1 Conceito...........................................................................................................................12…

CAPÍTULO 1 A Psicologia ou as psicologias CIÊNCIA E SENSO COMUM Quantas vezes, no nosso dia-a-dia, ouvimos o termo psicologia? Qualquer um entende um pouco dela. Poderíamos até mesmo dizer que “de psicólogo e de louco todo mundo tem um pouco”. O dito popular não é bem este (“de médico e de louco todo mundo tem um pouco”), mas parece servir aqui perfeitamente. As pessoas em geral têm a “sua psicologia”. Usamos o termo psicologia, no nosso cotidiano, com…

Seguridade Social e evidencia o trato previsto para a isenção | |previdenciária destas organizações: | |A Constituição de 88 contempla, no capítulo da Seguridade Social, artigo 195, parágrafo 7º, a isenção da contribuição previdenciária às | |“entidades beneficentes de assistência social que atendam às exigências estabelecidas em lei”, (...). Acrescente-se que o artigo…

se manifesta no currículo de todas as áreas, mas é especialmente em Ciências Humanas que ela é tomada como objeto de estudo. Os lugares, os tempos, as sociedades humanas e suas formas de pensar e de produzir conhecimento são objetos de estudo da Filosofia, da Geografia, da História e da Sociologia. Durante o ano letivo, após o contato com os conhecimentos produzidos pelas Ciências Humanas, você poderá compreender melhor a vida em sociedade e as transformações que ocorrem no mundo, em…

acredita-se, ampliam-se os caminhos de convergência entre Direito e Justiça; ou, por outras palavras, emergem outras possibilidades para se chegar a um Direito Justo. Palavras-chave: Direito – Música – Interpretação – Razão – Emoção – Justiça. 1. INTRODUÇÃO Este artigo se propõe a analisar possíveis conexões entre Direito e Música. Embora, a princípio, sejam áreas incompatíveis e inconciliáveis entre si, um olhar mais atento revela que esta circunstância não impede que se…

do cuidado com o ser humano como ferramenta para minimizar as insatisfações profissionais e pessoais, buscando um novo olhar, uma nova escuta para a complexa interação dos múltiplos saberes e dos diferentes níveis de realidades, de culturas e filosofias gerando pesquisas, atitudes e ações transdisciplinares, alicerçadas em valores e sentidos éticos, enfocando o caráter e a confiança, pois você não pode ter confiança sem ética, mas você pode ter ética sem confiança e, baseado nesses…

..............................................11 Contextualização da disciplina...............................................................................................................................12 UNIDADE I INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 1.1 - Introdução aos vários conceitos de educação............................................................................................ 13 1.2 - O estudo da História da Educação e sua importância...................................