Capitulo 23 Filosofando Introduçao A Filosofia

Fase: Disciplina: I INTRODUÇÃO A ARQUITETURA E Código: Créd. 02 IAU11 CH: 30h URBANISMO Ementa: Origens, definição e propósitos da arquitetura. O Contexto da Arquitetura: da Concepção, passado pela produção até a utilização e manutenção. Noções de Paisagismo: objetivos e campos do paisagismo; caracterização dos fatores relevantes da programação dos s espaços não edificados; aspectos paisagísticos regionais; o entorno das edificações; o paisagismo urbano. Noções de Planejamento…

................................................................ 07 INTRODUÇÃO...................................................................................................... 08 CAPÍTULO I - O SENTIDO DO FILOSOFAR........................................................10 CAPÍTULO II - A CONTEMPORANEIDADE E O PROCESSO DO FILOSOFAR NUMA PERSPECTIVA DO ENSINAR E DO APRENDER....................................23 CAPÍTULO III - O PROCESSO DO FILOSOFAR E A PRÁXIS PEDAGÓGICA NA ESCOLA .......

pedagógicas estruturadas a partir do conceito de sociedade. Diversificar os tipos de dinâmicas com os quais se trabalha. Ter condição de estabelecer relações interdisciplinares com outras disciplinas como, por exemplo, História, Antropologia, Política, Filosofia, etc. Poder apresentar aos alunos questões conceituais e metodológicas próprias das Ciências Sociais. Facilitar a apropriação, pelo educando, das seguintes competências e habilidades: • identificar, analisar e comparar os…

importância do povo cristão na participação mais efetiva na política, nutridos pela fé em Jesus Cristo o libertador. Palavras-chave: Ética; Moral; Cidadania; Política e Religião Cristã. SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO................................................................................................10 2. REFERENCIAL TEÓRICO - O cristão e a cidadania ....................................11 2.1 A Influência da Igreja e da Escola no que…

seu grupo social. Palavras-chave: Sexualidade Infantil – Educação Infantil – Criança – Desenvolvimento - SUMÁRIO | INTRODUÇÃO......................................................................................... |7 | | | | |CAPÍTULO 1 - SEXUALIDADE INFANTIL................................................ …

FILOSOFIA E EDUCAÇÃO – Licenciatura em Pedagogia 1 FILOSOFIA: CONSIDERAÇÕES GERAIS A Filosofia surgiu no final do século VII e início do VI a.C. na Grécia antiga. Resultou de um processo lento e gradativo para que contribuíram vários fatores, como as viagens marítimas, a invenção da escrita, a invenção da moeda, o nascimento da pólis (cidade-estado). Os primeiros filósofos tinham uma preocupação cosmológica e foram posteriormente denominados de pré-socráticos. A Filosofia surge em um mundo

www.pgj.ma.gov.br/ampem/ampem1.asp Ana Maria Bourguignon de Lima 2 A história do sistema jurídico brasileiro inicia-se antes da História do Brasil, quando a Europa fazia a História, pois começa muito antes de 1500. (Gusmão, 2006) 1. Introdução Este artigo traz as raízes da instituição do Ministério Público na formação dos tipos históricos de estado europeus, com o fim de verificar quais circunstâncias determinam seu nascimento e evolução até ser considerado órgão…

JUSTIÇA PARA OS ANTIGOS: SOFISTAS, SÓCRATES, PLATÃO E ARISTÓTELES* THE CONCEPT OF JUSTICE FOR THE ANCIENT PHILOSOPHERS: SOPHISTS, SOCRATES, PLATO AND ARISTOTLE Kendra Corrêa Barão RESUMO O trabalho visa fazer um aprofundamento temático na Filosofia do Direito na Grécia Antiga e poderá trazer elucidações sobre a problemática: Justiça, Lei, ética e natureza. Serão retomadas as reflexões dos filósofos: Sofistas, Platão e Aristóteles sobre o Direito Natural e Positivo. Muitos…

O CONCEITO DE LIBERDADE SEGUNDO A TEORIA EXISTENCIALISTA DE SARTRE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de licenciatura em Filosofia, como requisito à obtenção do título de graduada em Filosofia pela Universidade Católica de Brasília. RESUMO SILVA, AS. O conceito de Liberdade segundo a teoria existencialista de Sartre. Monografia. Brasília: Universidade Católica de Brasília/UCBV, 2010. 42 p. O trabalho tem por objetivos promover reflexão teórica em torno do…

graduandos e pós-graduandos de Pedagogia, prestando-se como material de introdução à filosofia da educação; Porém, mais que apresentar o pensamento de cada filósofo, tem como maior objetivo ajudar na construção do pensar filosoficamente. A obra está dividida em seis capítulos, pelos quais o autor nos conduz a um passeio pelos quatro períodos clássicos da filosofia, a saber: Antiguidade, Idade Média, Moderna e Contemporânea; No primeiro capítulo, oferece-nos um panorama geral do…