RESENHA DE FILOFOFIA

Resenha sobre a escola nova Primeiramente no capítulo 14 são analisados três aspectos importantes para o conhecimento de nós como futuros pedagogos: a Escola tradicional, a Escola Nova, e a tecnicista. Na Escola tradicional, pelos costumes arraigados de encarar a educação como mera transmissão de conhecimento e voltado para o passado, essa escola tinha que transmitir a maior quantidade possível do conhecimento acumulando, valorizando um ensino intelectualista e livresco, e à medida que a sociedade se industrializava, era exigido reformas na educação que expressaram diversas teorias pedagógicas e inúmeras experiências escolares efetivas. Nisso, entra a Escola Nova que surgiu para impor novos caminhos á educação e aplicou métodos mais condizentes com a criança. Quanto à tendência tecnicista, ela foi um meio de fazer os professores se tornarem técnicos de produção de aula, fazendo com que a educação em sala de aula fosse avançada na tecnologia, como a utilização de filmes, slides, máquinas de ensinar, computadores, etc., apesar de essa tendência fazer com que a pedagogia perdesse sua dimensão fundamentadora de ser parceira da prática educativa e distanciando o professor e o aluno, tanto é que no capítulo 15, vemos as críticas à escola, principalmente a tendência tecnicista que recebeu uma das críticas dos teóricos e das pedagogias progressistas, e outras críticas também à escola tradicional, por causa da denúncia do seu caráter autoritário e por essa escola ser muito…

livro Estrutura do livro Estrutura e conteúdo dos capítulos Proposta de programa da disciplina “Teoria Geral da Administração” Aplicação do livro: – Conteúdo de cada capítulo: • Interligações com os outros capítulos do livro • Interligações com outras disciplinas do curso – Questões para debate – Casos para análise, apresentação e debate • Por capítulo: telas básicas Djalma de Pinho Rebouças de Oliveira Teoria Geral da Administração 2 ABORDAGEM DO LIVRO ABORDAGEM •…

ADMINISTRAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO A IMPORTÂNCIA DA A RESUMO 2 TEMA 2 TEMA 3 RESENHA CRÍTICA CRÉDITOS Reitor José Carlos Pettorossi Imparato Pró-Reitora de Graduação e Extensão Elaine Marcílio Santos Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa Renato Amaro Zangaro Pró-Reitor Administrativo Darcy Gamero Marques Filho Pró-Reitora Adjunta de Graduação e Extensão Mara Regina Rösler Diretor Acadêmico Gustavo Duarte Mendes Coordenadora…

Sumario Capitulo 12 – Teoria Estruturalista da Administração............................................. Capitulo 13 – Teoria Comportamental da Administração...................................... Capitulo 15 – Tecnologia e administração...................................... .......................... Capitulo 16 – Teoria da matemática da administração...................................... ........ Capitulo 17 – Teoria de Sistemas......................................…

RESENHA DO LIVRO "ESCOLA DOS ANNALES" BURKE, Peter. A Escola dos Annales (1929-1989/0: a Revolução Francesa da Historiografia. São Paulo: Fundação Editora da UNESP. Tradução Nilo Odalia Peter Burke escreveu o livro A escola dos Annales (1929-1989): a Revolução Francesa da Historiografia, que teve a tradução feita pelo Nilo Odalia, que foi editada pela Fundação Editora da UNESP. Peter Burke é um historiador inglês, nascido em Stanmore, fez doutorado na Universidade de Oxford, vive em…

• Abordagem do livro. • Estrutura do livro. • Estrutura e conteúdo dos capítulos. Proposta de programa da disciplina “Teoria Geral da Administração.” Aplicação do livro: – Conteúdo de cada capítulo: • Interligações com os outros capítulos do livro. • Interligações com outras disciplinas do curso. – Questões para debate. – Casos para análise, apresentação e debate. • Por capítulo: telas básicas. Djalma de Pinho Rebouças de Oliveira Teoria Geral da Administração 2 ABORDAGEM DO LIVRO •…

EMENTA: Escola Clássica: Smith e Ricardo (crescimento de longo prazo). Escola Neoclássica: Jevons e Menger (equilíbrio parcial), Walras (equilíbrio geral) e Marshall (Síntese Neoclássica). Marx (economia política). Keynes; Pós-keynesianos; Neo-keynesianos. Novos Clássicos. 2. OBJETIVO(S): Preparar os alunos para compreender a diversidade metodológica e ideológica da ciência econômica, tendo como eixo de análise o estudo da evolução histórica das principais correntes teóricas do…

1/22 Prezado(a) coordenador(a) e tutores, A UTA FORMAÇÃO DOCENTE Fase 2 está composta pelas disciplinas de “Currículo e a proposta pedagógica da escola” e “Teorias do conhecimento pedagógico” que enfatizam especificidades relativas a Gestão democrática e o Projeto Político Pedagógico, aos aspectos históricos da pedagogia e seus pressupostos teóricos que fundamentam a ação docente nas diferentes concepções de educação. Portanto, são disciplinas de cunho teórico de extrema importância…

Resenha do livro – A Hora da Luta • Capitulo 1 – Na academia Critica do autor: Nesse capitulo o autor mostra uma ideia diferente de “academia”, pois em geral imaginamos homens sarados malhando nas barras e etc. Mas no lugar de homens fortes o personagem Beto encontra idosos “malhando”. Minha Critica: Eu concordo com autor neste aspecto, pois em geral temos esta mesma ideia formada de que em academias só vamos encontrar pessoas fortes malhando nas barras; e…

natureza da filosofia e da filosofia do direito, o que se faz aos longo dos três primeiros capítulos. Neste caso, Mascaro é muito claro e específico: a filosofia é uma tradição teórica, ou seja, dela faz parte o intelectualismo acadêmico; mas também é da sua natureza o desdobramento crítico-prático e transformador. Assim, a filosofia do direito, enquanto setor especializado da filosofia geral, possui particular repercussão na prática social do cotidiano, por ser matéria de constante…