RESENHA DE FILOFOFIA

Resenha sobre a escola nova
Primeiramente no capítulo 14 são analisados três aspectos importantes para o conhecimento de nós como futuros pedagogos: a Escola tradicional, a Escola Nova, e a tecnicista. Na Escola tradicional, pelos costumes arraigados de encarar a educação como mera transmissão de conhecimento e voltado para o passado, essa escola tinha que transmitir a maior quantidade possível do conhecimento acumulando, valorizando um ensino intelectualista e livresco, e à medida que a sociedade se industrializava, era exigido reformas na educação que expressaram diversas teorias pedagógicas e inúmeras experiências escolares efetivas. Nisso, entra a Escola Nova que surgiu para impor novos caminhos á educação e aplicou métodos mais condizentes com a criança. Quanto à tendência tecnicista, ela foi um meio de fazer os professores se tornarem técnicos de produção de aula, fazendo com que a educação em sala de aula fosse avançada na tecnologia, como a utilização de filmes, slides, máquinas de ensinar, computadores, etc., apesar de essa tendência fazer com que a pedagogia perdesse sua dimensão fundamentadora de ser parceira da prática educativa e distanciando o professor e o aluno, tanto é que no capítulo 15, vemos as críticas à escola, principalmente a tendência tecnicista que recebeu uma das críticas dos teóricos e das pedagogias progressistas, e outras críticas também à escola tradicional, por causa da denúncia do seu caráter autoritário e por essa escola ser muito hierarquizada, magistrocêntrica, e ter muitas regras, ela é identificada de modo como “escola quartel”, assim neste capítulo mostra que muitos pedagogos procuram enfatizar que não é assim que deve ser, pois a educação para eles deve ser realizada em liberdade para a liberdade. E para finalizar, no ultimo capítulo, 16 que aborda sobre as teorias históricas sociais do no qual explica o reconhecimento do ser humano com a cultura e a história de sua sociedade, na sua relação com os outros, pois a educação do