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não) empregados para caracterizar aquele conhecimento arquitetônico considerado "iniciático" para o aluno inexperiente que se defronta com a atividade projetual. Nesse percurso, a investigação que sustenta o trabalho de tese se interroga sobre as distinções que, na teoria e na prática, atribuem um caráter pedagógico próprio à iniciação ao projeto, produzindo um recorte no panorama do ensino do projeto em estágios mais avançados do aprendizado. Delimita-se assim, o campo discursivo, evitando generalizações do estudo à formação projetual do arquiteto em seus aspectos globais e finais e, muito menos, ao ensino de arquitetura como um todo. As razões dessa delimitação constituem, evidentemente, um enunciado preliminar da tese, elucidadas no desenvolvimento da argumentação que a constitui. Desde o ponto de vista crítico, igualmente constitutivo da tese, este trabalho apresenta-se, já no início, como contraposição ao discurso hegemônico que predomina nos manuais didáticos voltados para a prescrição de métodos e modelos comumente adotados como exemplares na apresentação ao novato das práticas do ofício de arquiteto. Esse contraponto origina-se e fundamenta-se em estudos preliminares desenvolvidos como investigação doutoral que se incorporaram a presente tese exemplificados, em particular, por estudos de caso, 10 mais adiante discutidos detalhadamente. Esses resultados iniciais identificaram muito cedo inconsistências recorrentes no discurso das introduções ao…

Nações, um mundo. I Concurso Local de Cartografia para Crianças / UFAC Autora: Thais Barros de Souza (Profª. Jane Fran. 4ª série/Ensino Fundamental, Colégio Meta – Rio Branco/AC.) Arte: Gilson Kleber Lomba Tiragem: 1.000 Impressão: Copy Set (Av. Cel. José Soares Marcondes, n. 798, Presidente Prudente-SP - copyset@superig.com.br) Endereço para Correspondência: Associação dos Geógrafos Brasileiros (DEN) Av. Prof. Lineu Prestes, 332 - Edifício Geografia e História - Cidade Universitária…

mundo. I Concurso Local de Cartografia para Crianças / UFAC Autora: Thais Barros de Souza (Profª. Jane Fran. 4ª série/Ensino Fundamental, Colégio Meta – Rio Branco/AC.) Arte: Gilson Kleber Lomba Tiragem: 1.000 Impressão: Copy Set (Av. Cel. José Soares Marcondes, n. 798, Presidente Prudente-SP - copyset@superig.com.br) Endereço para Correspondência: Associação dos Geógrafos Brasileiros (DEN) Av. Prof. Lineu Prestes, 332 - Edifício Geografia e História - Cidade Universitária CEP:…

INSTITUTO ALFA OMEGA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUAÇÃO INCLUSIVA SUMÁRIO 1. DISCIPLINA : FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM ......................... 06 1.1 A PERIODIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO INDIVIDUAL NA PERSPECTIVA DE LEONTIEV, ELKONIN E VIGOSTSKI ........................................................ 06 1.2 DISCUTINDO APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA À LUZ DO REFERENCIAL HISTÓRICO-CULTURAL…

reservados e protegidos pela Lei 5.988 de 14/12/73. Nenhuma parte deste livro, sem autorização prévia por escrito da editora, poderá ser reproduzida ou transmitida sejam quais forem os meios empregados: eletrônicos, mecânicos, fotográficos, gravação ou quaisquer outros. Capa Studio Creamcrackers Editoração Eletrônica DTPhoenix Editorial Copidesque Jussara Bivar Revisão Gráfica Kátia Ferreira Edna Cavalcante Projeto Gráfico Editora Campus Ltda. A Qualidade da Informação…

HISTÓRIA DA AMÉRICA III CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD História da América III– Prof. Dr. Marcos Sorrilha Pinheiro Meu nome é Marcos Sorrilha Pinheiro. Sou formado em História pela Universidade Estadual Paulista de Franca, onde também realizei meu mestrado e doutorado. Desde a graduação, o meu campo de pesquisa é a História da América, mais precisamente a América Latina no século 20. Penso que o desenvolvimento da História da América Latina Contemporânea nos ajuda a compreender muito de…

-o "muito recomendável por seu mérito literário" e desejoso de conhecê-lo pessoalmente. Visitou, também, o conselheiro Tristão de Alencar Araripe, outro compro vinciano ilustre(2). Empregou-se, transitoriamente, na Livraria Garnier, e foi, por mais tempo (de 1876 a 1880), professor de português e francês no prestigioso colégio que era o Externato Aquino. Ingressou, igualmente, no jornalismo, entrando, em setembro de 1879, para o corpo redatorial da Gazeta de Notícias. 8 Supõe-se ser…

que não existiria mais. A história da educação Brasilera não é uma história difícil se ser estudada e compeendida .Ela evolui em rupturas marcantes e facéis de sere observadas .A primeira grande ruptuta travou-se com a chegada mesmo dos portugueses ao território do Novo Mundo .Não podemos deixar de reconhecer que portugueses truxeram um padrão de educação própria da Europa ,o que não quer dizer que as populações que por viviam já não possuíam caracteristica próprias…

.......................................................................................................... p. 9 1a. PARTE História e Memória na Era das Comemorações CAPÍTULO 1: PUZZLE ENTRE HISTÓRIA E MEMÓRIA .................................................................. p. 30 CAPÍTULO 2: A HISTÓRIA CULTURAL NOS MEANDROS COMEMORATIVOS DA MEMÓRIA E DA IDENTIDADE NACIONAL ............................................................................................ p. 74 CAPÍTULO…

CECÍLIA MEIRELES CECILIAMEIRELES EDITADO.pmd 1 21/10/2010, 07:54 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de…