infancia

aprendizagem das crianças O conceito de brincar é infinitamente flexível, oferecendo escolhas e permitindo liberdade de interpretação. Assim, o objetivo deste artigo é incentivar os leitores a examinar suas percepções acerca do brincar. A maioria dos profissionais que trabalham com a educação e o cuidado inicial de crianças pequenas ao redor do mundo normalmente concorda que brincar é importante para o desenvolvimento, a aprendizagem e o bem-estar delas. Mas será que aqueles trabalham com crianças mais velhas, as autoridades ou o público em geral compreendem que brincar para aprender e se desenvolver é essencial tanto para as crianças quanto para os adultos? Pode haver crenças diferentes sobre o que encerra o conceito de brincar, dependendo da cultura, do papel profissional, do treinamento e das experiências prévias. O desafio oferecido ao leitor é, portanto, refletir sobre quais podem ser as semelhanças e diferenças entre as diversas perspectivas sobre o brincar, além de se envolver com esses diferentes debates. Alguns con­si­deram que o brincar é uma questão ligada ao desenvolvimento, e não à educação; outros que brincar é somente para crianças pequenas; ou que o brinquedo não deve ser contaminado pela interferência dos adultos, sendo livremente escolhido pelas próprias crianças; ou que divertir-se é o elemento-chave para definir o que é brincar. Ao se reunir para escrever o primeiro capítulo de Brincadeiras: aprender para a vida (Brock et al., 2011), os três…

Município:_RIO NEGRINHO - SC________________________________ Resumo Jean Piaget foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Psicologia da Educação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o…

podemos evitar a retirada desordenada de árvores. Este tema nos pareceu importante para a aprendizagem e o desenvolvimento da criança, desde as séries iniciais, uma vez que o mesmo será abordado de forma dinâmica para melhor entendimento. Elaboramos para este projeto, um livro paradidático, voltado para as crianças de até 6 anos, e também como parte integrante desse livro um encarte para o professor. Nosso projeto foi baseado nos teóricos Jean Piaget e Gadotti. Esses autores contribuem…

RA. 4471878323 ELISETE DE MORAEIS PEDROSO RA. 4292807606 LUCIANA SILVA ARAÚJO RA. 3708613881 LETRAS 1° SEMESTRE psicologia da educação Trabalho do Curso de Letras, apresentado à Universidade Bandeirante, como uma das exigências da disciplina de Psicologia da Educação. Prof. Debora. Vaisbih OSASCO 2011 S U M Á R I O 1. Capa 2.…

que posso me dedico a leituras variadas como jornal, revistas livros didáticos. Gosto de estar com minha família, amigos, e tenho muito interesse no trabalho com crianças e, portanto pensei que poderia desenvolvê-lo melhor através da ampliação dos meus estudos. Com bastante motivação da parte dos meus amigos e familiares, encontrei o maior impulso na necessidade de estar inserida na sociedade atual. Sabemos que os tempos mudaram e quem hoje não estuda fica ultrapassado porque…

UNIVERSIDADE UBERABA ROSENI APARECIDA DE PAULA SIRLEI SOUZA MENESES DOS SANTOS LINHARES TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM A IMPORTÂNCIA DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL-RCNEI PONTE NOVA- MG 2011 DEDICATÓRIA Agradeçemos a Deus por mais essa benção e oportunidade na realização desse trabalho. Aos nossos familiares por todo carinho e compreensão. 01. APRESENTAÇÃO PESSOAL Eu sou Roseni Aparecida de Paula, tenho trinta anos,sou…

Breuer submeteu-a uma sessão de hipnose e ela relatou casos de sua infância , e essa recordação fazia com quem se sentisse bem após a transe hipnótico . Nesse ano Freud está empregado como médico na Clínica Psiquiátrica de Theodor Meynert . Entre 1883 e 1885 Freud terminou sua pesquisa de anatomia de medula , tornou-se professor de Neuropatologia ; e fez pesquisas e descobertas sobre os efeitos da cocaína . Passou algum tempo usando essa droga como um tônico estimulante. Nessa mesma…

PLANO DE AULAS – PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA – 4.º semestre/2013 13/08/ AULA 1 - Apresentação dos objetivos dessa unidade de estudo, Bibliografia, Critério de avaliação (exercícios e provas). Vida e da obra de Piaget e as implicações de sua teoria para a Psicologia e Educação. Obs.: Orientar os grupos de alunos sobre o Exercício 2 - confeccionar o material referente a uma das provas operatórias e construir o material. Em seguida, aplicar em no mínimo em quatro crianças de 4 a 15…

Orientador: Prof. RESUMo Este projeto busca desenvolver assuntos voltados para a importância dos jogos no desenvolvimento das crianças, destacando a importância dele para que as crianças se desenvolvam num ritmo mais acelerado, que será embasado em diversas teorias, uma dela é na de Jean Piaget, um respeitado biólogo que defendeu o uso dos jogos no espaço escolar, defendendo a idéia que as crianças aprendem brincando e através dos jogos é possível descobrir muito sobre a…