Capa De Resenha Critica

DDIE ­ Departamento de Desenvolvimento e Inovação Educacional SUMÁRIO ORIENTAÇÕES PARA CONVALIDAÇÃO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES ................ 5 DOCUMENTO 1 ................................................................................................. 7 AC­F1 – Capa DOCUMENTO 2 ................................................................................................. 9 AC­F2 ­ Ficha de Controle de Entrega e Convalidação de Atividade Complementar DOCUMENTO 3…

na atividade por ele realizada. 1 2 É importante lembrar que as atividades válidas estão discriminadas no Regulamento das Atividades Complementares – ver em anexo o Documento 5. Elaborar uma Capa para identificar o aluno e a documentação a ser entregue. Usar o documento: AC-F1 – Capa - ver em anexo o Documento 1. Preencher a Ficha de Controle de Entrega e Convalidação de Atividade Complementar – documento: AC-F2 - Ficha de Controle de Entrega e Convalidação de Atividade…

..................................................................... | 14 | 3.1 | NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS ARTIGOS DA CCJUR EM REVISTA........ | 14 | 4 | ALGUMAS FORMAS DE APRESENTAÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS............ | 16 | 4.1 | RESENHA CRÍTICA............................................................................................................. | 16 | 4.2 | RELATÓRIO CIENTÍFICO.................................................................................................

aos familiares e exercerem outras atividades, ainda assim é necessário separar tempo para estudar. A apostila destaca que “não há atalhos”. O aprendizado necessita de tempo para acontecer. Não acontece de um dia para outro. Exige leitura, reflexão, crítica e aplicação. Você é quem define o tipo de aluno que vai ser. Esta tarefa não cabe aos professores. É você quem faz o seu tempo. Há de se encontrar tempo para o estudo mesmo que teoricamente pareça impossível. Ao mesmo tempo é preciso…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA JOSE CARLOS FERREIRA SOUZA Resenha do artigo: “Os discursos sobre a educação de surdos na revista Nova Escola” Florianópolis 2013 Resenha do artigo: “Os discursos sobre a educação de surdos na revista Nova Escola” Resenha Discursos sobre a educação de surdos na revista Nova Escola Silveira, C. Hessel. & Rezende, P. Luiza “Os discursos sobre a educação de surdos na revista Nova Escola”. Estudos Surdos

e orientação de doutor Tese – Stricto sensu, Doutorado –-supervisão e orientação de doutor Pesquisa- solução de problemas. Parte de perguntas Para desenvolver, precisa de leitura e atualização. Etapas de leitura: Leitura de reconhecimento: capa, contra capa, autor, sumario, observando títulos e subtítulos e referencias Leitura da introdução e prefacio Ler o livro Aprender o conteúdo e formar senso critico sobre assunto Cada curso tem 3 livros de bibliografia básica Utilização…

1 QUEIROZ, Francisco Alves de. Resenha Crítica. Feira de Santana-BA. Instituto de Educação Social, 2015. RESENHA CRÍTICA Há diversas formas de se construir uma resenha crítica, em síntese o objetivo é apresentar de maneira resumida o conteúdo de uma obra, (livros, textos, filmes, apresentações teatrais, exposições), sua estrutura, partes, como foi feito e seus resultados, tecendo análises críticas sobre cada etapa. As críticas podem ser feitas à medida que se vai expondo cada etapa ou…

ou causar entraves à elaboração da pesquisa. A intenção deste documento é fornecer a você orientações básicas à elaboração de uma investigação científica. Obrigada pela atenção e boa sorte!!! RESUMO E RESENHA CRÍTICA Apresentar recomendações para a elaboração de resumos e resenhas críticas. RESUMO Para resumir precisa-se “ler com inteligência”. Ler com inteligência significa percorrer alguns passos. Veja-se, a seguir: COMO RESUMIR 1º passo: identifique-se precisamente com o…

existe permuta e equilíbrio entre os seres. 14 RESENHA CRÍTICA E SINOPSE A resenha crítica é uma exposição concisa das ideias principais do texto, como o resumo, todavia deve conter a argumentação (pontos de vista, críticas) de quem a produz, é fundamental a intervenção crítica. Quando se tem apenas um resumo do enredo, trata-se de sinopse, inserida depois do título, que visa a oferecer ao leitor uma ideia geral do assunto. É o que aparece nas capas dos vídeos, por exemplo; a…

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA GUSTAVO SILVEIRA DE SOUZA B9250B-6 RESENHA CRÍTICA PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO SÃO PAULO 2014 GUSTAVO SILVEIRA DE SOUZA B9250B-6 RESENHA CRÍTICA PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO Trabalho apresentado à Universidade Paulista como parte das exigências da disciplina de Psicologia Social. Prof: Ana Claudia