Cantar Histórias

em revistas e livros. - Ler e cantar a música “salada mista”, destacando as vogais; - Fazer a leitura da imagem “o vendedor de frutas” da Tarsila do Amaral. - Confeccionar uma ressignificação da obra, colando frutas na cesta do vendedor. 5ª - Nesta tarde, os alunos colarão pedaços de crepom no desenho das frutas dentro da cesta. As cores já estão determinadas e os alunos devem seguir a cor prevista. - Colar pedaços de crepom nas frutas dentro da cesta. 6ª - Cantar e dançar músicas…

Chamar pelo nome e dizer também os nomes das outras pessoas; Deixar escutar os ruídos que faz enquanto trabalha; Entregar um chocalho. Ensinar a segurá-lo e a fazer o barulho que o objeto faz quando o movimentar em diferentes ritmos. 3 meses Brincar e cantar: ‘Palminhas, palminhas, nós vamos bater; depois as mãozinhas para baixo esconder. Para cima, para baixo nós vamos bater, depois as mãozinhas para baixo esconder’; Por a chupeta na mão para que ele a leve à boca; Jogar às escondidas…

MAIS PRODUTIVO. POÇOS DE CALDAS, 19 DE FEVEREIRO DE 2013 – 3ª FEIRA 1- DVD – JARDIM I E II JUNTOS 2- CAFÉ DA MANHÃ 3- ROTINA 4- RODINHA DE CONVERSA E MÚSICA – ENSINAR A CANTAR E JOGAR “A-DO-LE-TA” 5- HORA DA HISTÓRIA: PATO ATOLADO 6- REGISTRO ORAL DA HISTÓRIA 7- BRINQUEDOS (LIVRE) 8- BRINCADEIRA DIRIGIDA – DOMINÓ DOS ANIMAIS (VERFICAR O CONHECIMENTO DOS NOMES DOS ANIMAIS E DAS LETRAS) 9- HIGIENE 10- ALMOÇO OBJETIVO:…

encantam no mundo encantado da fantasia. Interligamos as cantigas com o mundo da imaginação,onde as crianças tiveram a possibilidada de vivenciar nas histórias, sentimentos e emoções que foram passados através de diversos personagens. As histórias,as músicas e os personagens foram de grande atrativo para a turma, principalmente quando as histórias eram contadas no ''Cantinho Dos Livros'' ''O Futuro não é algo que simplesmente acontece por si mesmo. Estamos criando o amanhã neste…

Propomos diversos tipos de atividades envolvendo as múltiplas linguagens como: música, história, pintura, dança, teatro, cantigas de rodas, jogos, modelagens, pinturas livres e dirigidas, com pincel,com dedo,tinta guache, cola colorida, confecção de cartazes,murais, colagens e outros. Durante a realização das atividades, Carla apresentou evolução e desenvolvi mento, se mostrou interessada, participativa para dançar,cantar,falar,dramatizar e movimentar, nas atividades de jogos e…

No meu caso, a história foi um pouco diferente. Durante praticamente 15 anos da minha vida eu fui filha única, mimada pelos pais e avós. A primeira a nascer na família, neta mais velha em ambas as partes. Quando nasci, tudo era novidade. O primeiro choro ouvido, o primeiro passo dado e a primeira palavra falada. Depois de um ano começaram a vim os outros netos. Primos, era só o que eu achei que teria. Mas em 2008 veio uma surpresa. Estava na escola, em uma aula de história, quando meus pais

- Porque comemoramos? - Porque gostamos de dar e receber chocolates? - O que significa o ovo da páscoa? - Contar histórias sobre a páscoa. - Atividades artísticas sobre o tema usando: Colagem, pintura, confecção de ovos. - Brincadeiras: Coelhinho sai da toca - Músicas infantis: Cantar e coreografar - Trabalhar a palavra: Ovo CULMINÂNCIA: - Amigo secreto da páscoa - História do ovo da páscoa. ATIVIDADES: SEGUNDA- FEIRA: 1º Momento: Iremos fazer uma rodinha…

ouvir histórias para ampliar o conhecimento. ü Incentivar o respeito aos colegas ü Desenvolver a capacidade de falar e ouvir ü Ampliar a atenção visual, concentração.. ü Trabalhar contagem e recitação de números até 3 ü Desenvolver a consciência de si mesma, de seus semelhantes e do ambiente que a cerca... Metodologia: Atividades que repetem diariamente. (acolhimento, rodinha com entrega de crachá, quantos somos, ajudante do dia, calendário e tempo). Acolhida:…

Vamos iniciar com uma roda na sala e cantar a música da Borboletas da Adriana Calcanhoto . Após cantarmos e ouvirmos a música vamos dialogar sobre sua letra, que se trata das borboletas e as cores.Vou convidar as crianças para colorir um dedoche de borboleta e depois vamos cantar a musica e brincarmos com os dedoches. TERÇA-FEIRA Vamos fazer uma roda de conversa no tapete e vou contar as crianças a historia do Romeu e Julieta da Ruth Rocha , depois da história vamos conversar…

Planejamento de aulas Faixa etária: Seis anos 1ª aula: - Colocar os alunos em roda para cantar uma canção de inicio de aula: “Boa tarde infantil II como vai? Tudo bem! Boa tarde infantil II como vai? Tudo bem! (Todos de mãos dadas) Faremos o possível para sermos bons amigos, Boa tarde infantil II como vai? Tudo bem!” - Após a canção, ainda em roda, definir o que é: som, como podemos produzi-lo, o que é ritmo, intensidade, forte/fraco e andamento. - Definir, mostrando nos…