Cantar Histórias

Desde sempre que o Homem tenta imitar os sons da natureza. Usava o principal instrumento musical - a voz - e materiais que encontrava na natureza, como estas conchas. Os primeiros anos vão cantar e tocar "PU-PU HINUHINU", uma canção do Havai, que fala do bonito som das conchas do mar. ----------------------------------------------------------------------------------- Até ao século XVII, a maioria da música europeia era religiosa. Cantavam-na os monges e as freiras nos conventos

entre os quais: histórias, relações afetivas e texto descritivo. Os temas aparecem pela ordem daqueles tem mais cantigas (Ex: o primeiro tema é de textos descritivos, pois este tema tem cinco cantigas, em seguida um tema de relações afetivas composto por quatro cantigas e por fim o tema historias, pois tem apenas duas cantigas) Eu tentei dividir as cantigas por estes temas tendo em conta a letra das músicas, por isso pode existir músicas em dois temas, pois podem conter a historia de…

eles gostam de cantar? Quais as músicas que eles mais gostam? E deixar as crianças interagirem. Depois de pé em circulo vamos cantar a música: Boa tarde coleguinha como vai? E mais alguma outra música que eles vão indicar. Após descontrair um pouco vamos fazer as atividades de rotina, iniciando pela escolha do ajudante do dia, depois fazer a chamadinha e ver como está o tempo. Em seguida pedir para o ajudante do dia se dirigir ao cantinho da leitura para pegar um livro de história. Pedir…

Introduzir o numeral 7. Relacionar a quantidade ao símbolo numérico. Desenvolver a oralidade e de interpretação através da história contada da Branca de Neve e os sete anões. Apreciar músicas infantis com as quantidades numéricas. Desenvolver a coordenação motora grossa e fina METODOLOGIA Descrever de que forma a Aula será ministrada DESCREVER AS ATIVIDADES: Acolhida, cantar música boa tarde coleguinha como vai para conhecer cada um dos alunos e a professora. Depois…

0 UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA Francisca Elineth Fernandes Rocha MOACYR SCLIAR RESGATA OS CANTARES, DE SALOMÃO: ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE O DISCURSO BÍBLICO E O ROMANESCO Crato 2012 1 Francisca Elineth Fernandes Rocha MOACYR SCLIAR RESGATA OS CANTARES DE SALOMÃO: ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE O DISCURSO BÍBLICO E O ROMANESCO. Monografia submetida ao Departamento de Línguas e Literaturas da Universidade Regional do Cariri - URCA, como requisito parcial…

canário cantar. 28. Assinale a alternativa que NÃO expressa a ideia de causa nas frases abaixo: a) O pássaro começou a cantar assim que ouviu uma frase melódica de Beethoven. b) O canário começou a cantar porque ouviu uma frase melódica de Beethoven. c) Tendo ouvido uma frase de Beethoven, o canário começou a cantar. d) Como ouvisse uma frase melódica de Beethoven, o pássaro começou a cantar. e) Como as palavras estavam fechadas na boca calada, o canário entendia a não…

rupestres, simbologia, posteriormente e num estágio mais avançado das civilizações, os hieróglifos e as esculturas que denotavam sua própria e mais nobre conquista: a conquista de ser. Nesse contexto surge a escrita e a leitura como imanentes à própria história da civilização. A criação dessa disponibilidade, que chamamos escrita e leitura, cria outras disponibilidades, pois ela é a básica, dela provém as demais. Através da leitura e da escrita o homem conseguiu estreitar os laços de…

PLANEJAMENTO ANUAL – MÚSICA OBJETIVO GERAL: A música é uma forma de se relacionar com as pessoas e não pura e simplesmente um prazer de ouvir, cantar ou tocar instrumento. Através dela alcançamos objetivos específicos como a melhoria de linguagem, coordenação motora, percepção, etc. Na criança, há que se priorizar a manifestação, a expressão e a participação. Portanto educar, é propor situações incentivando estas relações através de jogos, brincadeiras e arte. É ai que entra Música…

................................................................................... 5 2. Objetivos........................................................................................................... 7 3. Referencial Teórico 1. História da música...................................................................................... 8 2. Música e Afetividade.................................................................................. 9 3. Cantigas de…

dia em que te conheci. Com muitos brilhos me vesti. Depois me pintei, me pintei, me pintei, me pintei (...)”. Não houve aquele que conseguir conter a emoção. Aquele artista entraria num ciclo de sua carreira todo renovado, cheio de baladas e histórias novas para narrar com a sua indiscutível voz brilhante! Foi o Cauby que sempre usou roupas extravagantes, cabelos grandes, maquiagem e dançou bastante com um swing difícil de encontrar por aí que a música de Chico Buarque se tornou…