Etapa 2

Etapa 2- Aula tema: Potencial elétrico.Capacitância. Essa atividade é importante para compreender a definição de potencial elétrico e conseguir calcular esse potencial a partir do campo elétrico. Essa etapa também é importante para estudar a energia armazenada num capacitor, considerando situações cotidianas. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 Determinar uma expressão para o potencial elétrico em função da distância r a partir do eixo do cano. (O potencial é zero na parede do cano, que está ligado a terra). V= K × Qd Passo 2 Calcular a diferença de potencial elétrico entre o eixo do cano e a parede interna para uma densidade volumétrica de cargas típica, r = 1,1 x 10-3 C/m3. V (eixo) = -ρ . r22 . ε0 → -1,1.10-3 . 0,0522 . 8,85.10-12= -2,75.10-617,7.10-12= -0,155.106=-1,55.105 V (parede) = 0 DV= Veixo-Vparede→-1,55.105-0= -1,55.105JC Passo 3 Determinar a energia armazenada num operário, considerando que o homem pode ser modelado por uma capacitância efetiva de 200 pF e cada operário possui um potencial elétrico de 7,0 kV em relação a Terra, que foi tomada como potencial zero. C=QV Q=200×10-12×7,0×103 Q=1,4×10-6C Q=1,4 µC Passo 4 Verificar a possibilidade de uma explosão, considerando a segunda condição, ou seja, a energia da centelha resultante do passo anterior ultrapassou 150 mJ, fazendo com que o pó explodisse? De acordo com o passo anterior, observando os resultados obtidos, concluímos que a centelha não gera energia necessária para…

corrente i (0 fluxo das cargas elétricas associada ao pó) em uma seção reta do cano. Calcular o valor de i para as condições da fabrica: raio do cano R= 5,0 cm, velocidade v= 2,0m/s e densidade de carga p= 1,1*10-³ c/m³. I= R= 0,5 m V= 2,0 m/s P= 1,1 * 10-³ c/m³ I= q/t I= 1,1 * 10-3 c/m³ / 2,0 m I= 5,5*10-4 Determine a taxa (potencia) com qual a energia pode ter sido transferida do pó para uma centelha quando o pó deixou o cano. Considerando que quando o pó saiu do cano e…

expressão para o potencial elétrico em função da distancia r a partir do eixo do cano. Resolução: V = k.Q/d = k.Q/r V= k.Q/d – k.Q/r = 0 Passo 2 – Calcular a diferença de potencial elétrico entre o eixo do cano e a parede interna para uma densidade volumétrica de cargas típica , ρ= 1,1X10-3 C/m3 Resolução: A=πr^2 A = 3,14X 52 = 56,52 mm2 V = ρ.A.ε0 V= 0,0011X78,53X0,0885 V = 7,64X10-3 Passo 03 Determinar a energia armazenada num operário, considerando que o homem…

FISICA III ENGENHARIA CONTROLE E AUTOMAÇÃO/MECANICA – 4ºB FÍSICA – MARCELO MANA FENOMÊNOS ELETROMAGNETICO MATÃO, 04 DE DEZEMBRO DE 2013 SUMÁRIO: ETAPA 1: PASSOS 1, 2, 3 e 4 03 e 04 ETAPA 2: PASSOS 1, 2, 3 e 4 04 e 05 ETAPA 3: PASSOS 1, 2, 3 e 4 06 e 07 ETAPA 4: PASSOS 1, 2, 3 e 4 08 e 09 ETAPA 1: Passo 1: Leitura Sites Sugeridos:…

parte da torre da fábrica de leite em pó da empresa BR Foods, na cidade de Três de Maio, no noroeste do Rio Grande do Sul. Segundo o Corpo de Bombeiros do município, o acidente ocorreu dia 27/01/12 por volta das 12h20. Para combater as chamas no alto, os bombeiros precisaram do auxílio de um caminhão com guindaste.O setor da fábrica que explodiu era todo informatizado. O local estava vazio no momento do acidente. Não houve feridos. A fábrica começou a funcionar em agosto do ano de 2011,…

DESENVOLVIMENTO ETAPA 1, 2, 3 e 4 RONDONÓPOLIS – MT 2013 CURSO ENGENHARIA CIVIL 4º Série A – 2º Bimestre FÍSICA III Trabalho desenvolvido durante as Etapas 1 e 2 na disciplina de FísicaIII – 4º semestre do Curso de Engenharia Civil, Anhanguera Educacional – Rondonópolis/MT como parte da avaliação da disciplina. RONDONÓPOLIS – MT 2013 ETAPA 1 Passo 1. Pesquisar em livros da área,…

o silo onde era armazenado. No meio desse percurso duas condições para que uma explosão ocorresse foram satisfeitas: (1° condição) o módulo do campo elétrico ultrapassou 3,0 x 106 N/C, produzindo uma ruptura dielétrica do ar; (2° condição) a energia da centelha resultante ultrapassou 150 mJ, fazendo com que o pó explodisse. Como parte também da investigação da explosão ocorrida na fábrica de biscoitos, o Potencial elétrico dos operários foi medido enquanto esvaziavam sacos de chocolate…

Curso: Engenharia Mecânica ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas) _ Aula-tema: Campo Elétrico. Lei de Gauss. Essa atividade é importante para compreender a ação e a distância entre duas partículas sem haver uma ligação visível entre elas e entender os efeitos dessa partícula sujeita a uma força criada por um campo elétrico no espaço que as cerca. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Aluno) Pesquisar em livros da área, revistas e…

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia. Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas. Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica. Avaliar o impacto das atividades de engenharia no contexto social e ambiental. Participação Essa…

Alves Ribeiro RA : 6248238884 André Portela Menezes RA : 6840456987 Professor: José Dias da Silva Neto Guarulhos-SP 2014 INDICE 1. INTRODUÇÃO 4 1.1 OBJETIVO 5 1.2 METODOLOGIA 5 2. DESENVOLVIMENTO ETAPA 1 5  PASSO 1 6  PASSO 2 9  PASSO 3 9  PASSO 4 10 3. DESENVOLVIMENTO ETAPA 2 10  PASSO 1 11  PASSO 2 11  PASSO 3 11  PASSO 4 12 4. DESENVOLVIMENTO ETAPA 3 12  PASSO 1 11  PASSO 2 11  PASSO 3 13  PASSO 4 12 5. DESENVOLVIMENTO ETAPA 4 14  PASSO 1 11  PASSO 2 11  PASSO 3…