Budismo Puc

Pesquisa do Pró-Cardíaco), o transplante autólogo de células mononucleares da medula óssea - angiogênese na cardiopatia isquêmica; (f) o Dr. lbsen Bellini Coimbra tenta a indução de condrogênese a partir de células-tronco de cordão umbilical; (g) na PUC do Rio Grande do Sul, o Dr. Jaderson Costa Dacosta busca o transplante de células-tronco da medula óssea para tratamento do processo neurodegenerati vo induzido por epilepsia, enquanto o Dr. Jefferson Luis Braga da Silva tenta a…

vida que temos à nossa frente. Desejo ao leitor bom proveito. Dr. Carlos Byington Psiquiatra e Analista Junguiano 12 INTRODUÇÃO Quando da gestão do Dr. Roberto Piragibe da Fonseca, em 1960, como Diretor da então Faculdade de Filosofia da PUC-RJ, conseguimos, após muita insistência, introduzir no Currículo de Letras a Cadeira de Mitologia Grega e Latina, que continua, até hoje, em plena vitalidade, e até mesmo com número excessivo de alunos. . . Ignoro se existe outra…

vida que temos à nossa frente. Desejo ao leitor bom proveito. Dr. Carlos Byington Psiquiatra e Analista Junguiano 12 INTRODUÇÃO Quando da gestão do Dr. Roberto Piragibe da Fonseca, em 1960, como Diretor da então Faculdade de Filosofia da PUC-RJ, conseguimos, após muita insistência, introduzir no Currículo de Letras a Cadeira de Mitologia Grega e Latina, que continua, até hoje, em plena vitalidade, e até mesmo com número excessivo de alunos. . . Ignoro se existe outra…

Limited, 1929. GABRIEL, Y. C. Prescrições cívico-morais e a formação do cidadão: um estudo sobre a introdução do escotismo nas escolas públicas de São Paulo (1917-1922). Dissertação de mestrado, Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade da PUC-SP. São Paulo, 2003. HEROLD JUNIOR, C. Crise, imperialismo e a história da educação do corpo no início do século XX: o geral e o específico na proposição escoteira de Robert Baden-Powell (18571941). Germinal: Marxismo e Educação em…

organização do sistema educacional”. Inter-Ação, Rev. da Faculdade de Educação/UFG, Goiânia, 16 (1-2), p.35-46, Jan.-dez. 1992. LIBÂNEO, J.C. Fundamentos teóricos e práticos do trabalho docente – Estudo introdutório sobre Pedagogia e Didática. S. Paulo: PUC/SP, 1990. Tese de Doutorado. PENIN, S.T.S. “A prática de ensino da disciplina didática nos cursos de licenciatura da FEUSP: considerações sobre uma vivência”. Cadernos do CEDES, n. 21. São Paulo: Cortez/CEDES, 1988.…

(2007) A anatomia do fascismo. Tradução de Patrícia Zimbres e Paula Zimbres. São Paulo: Paz e Terra. RAMOS, A. P. M. (2009) Figuras do discurso e (des)construção identitária: uma análise dos raps nacionais da última década. Dissertação de mestrado. PUC Rio: Rio de Janeiro. Disponível em: http://www2.dbd.pucrio.br/pergamum/tesesabertas/0710522_09_cap_04.pdf. Acesso em 03 de janeiro de 2013. RAMOS, S. (2002) Mídia e Racismo. Rio de Janeiro: Sindicato Nacional dos Editores de Livro.…

majoritariamente cultua o hinduísmo, a principal forma de estratificação social são as chamadas castas sociais. Na foto, hindus tomam banho no rio Ganges, em Varanasi, Índia. 124 | Unidade 1 - Sociedade e Conhecimento Sociológico trocando-o pelo budismo. Mas, neste século XXI, apesar de todas as leis que condenam a discriminação e o preconceito – inclusive com a adoção de políticas de ação afirmativa em benefício dos dalit – ainda cerca de 1/7 da enorme população da Índia carrega o…

BORNHEIM: ESTÉTICA E CRÍTICA Gerd Alberto Bornheim nasceu em Caxias do Sul, RS, no dia 19 de novembro de 1929. Bacharelou-se em Filosofia pela PUC de Porto Alegre, em 1951. Viajou para Paris como bolsista da Aliança Francesa. Frequentou cursos na Sorbonne e nas universidades de Oxford (Inglaterra) e Freiburg (Alemanha). Foi professor dos cursos de Filosofia da PUC, Porto Alegre, e da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Cristo Rei, em São Leopoldo, embrião da Unisinos. Em…

longa e riqueza. Eram essas as promessas feitas aos devotos leigos pelas religiões chinesa, védica, zoroastriana, hebraica antiga e islâmica; e da mesma forma pelas religiões fenícia, egípcia, babilônica e alemã antiga, bem como pelo hinduísmo e pelo budismo.” (Weber, s.d.: 320, grifos meus) Se no candomblé brasileiro a busca desses “bens sólidos” para o aqui e agora constitui um aporte cultural da civilização iorubana, Weber nos alerta que este pragmatismo não constitui um traço…

gramaticalista, descritivista, definitório, classificatório, nomenclaturista, prescritivista, teórico. O resultado? Aí estão as estatísticas dos vestibulares. Valendo 40 pontos a prova de redação, os escores foram estes no vestibular 1996/1, na PUC-RS: nota zero: 10% dos candidatos, nota 01: 30%; nota 02: 40%; nota 03: 15%; nota 04: 5%. Ou seja, apenas 20% dos candidatos escreveram um texto que pode ser considerado bom. Finalmente pode-se invocar mais um argumento, lembrando que…