Brito Reflexão

Questionário Introdução: Para que Filosofia? Prof.Ms.Aluísio Lopes de Brito João Pessoa-PB 2014 Centro Universotário de

Maturidade da Filosofia Brasileira: Farias Brito (texto com ortografia portuguesa) Filosofia e psicologia................................................................................01 O conhecimento de si como princípio da filosofia...........................05 A filosofia como ciência rigorosa do espírito.................................13 O eu e sua sombra.......................................................................................16 Conclusão............

Marisa Schneckenberg; Nelsi Antonia Pabis; Rejane Klein; Sandra Regina Gardacho Pietrobon; Michelle Fernandes Lima; Anízia Costa Zyck COORDENADORAS DO CURSO: Marisa Schneckenberg; Rejane Klein Adnilson José dA silvA dArlAn FAccin Weide ernAndo Brito GonçAlves Júnior FilosoFia da Educação no Brasil: concEitos E contExtos COMISSÃO CIENTÍFICA: Marisa Schneckenberg; Nelsi Antonia Pabis; Rejane Klein; Sandra Regina Gardacho Pietrobon; Michelle Fernandes Lima; Anízia Costa Zyck.…

desenvolver e conferir suas habilidades de leitor” (AMARAL, 2006, p.16). A escola que propicia a leitura para o aluno consegue desenvolver todo o processo cognitivo que inicia com o ato de ler, passa pela interpretação, continua com a reflexão e chegará, certamente, na ampliação do senso crítico. Metaforicamente falando, o movimento da leitura, igual aos faróis de um carro, vai abrindo clarões à nossa frente, vai iluminando os trajetos através…

como “compreendemos a superação da fragmentação entre elas a partir do conceito de práxis, o que aponta para o desenvolvimento do estágio como uma atitude investigativa, que envolve reflexão e a intervenção na vida da escola, dos professores, dos alunos e da sociedade” (p. 34). O argumento que inicia a sua reflexão é que dentre as diversas situações a prática é reduzida à imitação de modelos que não valoriza a formação intelectual do futuro docente onde não há uma “analise crítica fundamentada

enquanto outros se transformam. Na prática docente, nem tudo é reprodução. Um paradigma importante nas discussões sobre prática docente relaciona-se as questões acerca da atitude reflexiva na e sobre a prática. Neste sentido, afirma Brito (2005 p. 48): A reflexão possibilita ao(a) professor(a), compreensão e análise racional de sua ação docente na perspectiva de melhor sistematizá-la e operacioná-la. Permite, ainda, que o(a) docente desenvolva, a partir de uma postura crítica e…

conhecimento que consideram ser propriedade dos pais e professores, quando estes não dominam a Informática; b) possibilitar resposta imediata, o erro pode produzir resultados interessantes; c) não ter o erro como fracasso e sim, um elemento para exigir reflexão/busca de outro caminho. Além disso, o computador não é um instrumento autônomo, não faz nada sozinho, precisa de comandos para poder funcionar, desenvolvendo o poder de decisão, iniciativa e autonomia; d) Favorece a flexibilidade…

Porém, somente a leitura não é suficiente para que o estudo se efetive. Para Demo (2008) estudar é aprender! Aprender é resultado de reflexão, de crítica, de pesquisa, de elaboração de ideias de quem está estudando. Não é decorar como muitos fazem e pensam que aprenderam. O estudo nos proporciona aprendizagem que supõe autoria de nos tornar autor de nossa reflexão, supõe pesquisa, pede elaboração e construção de textos, reclama leitura sistemática, rigorosa e meticulosa, pois quem lê…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto de Ciências Humanas Curso de Pedagogia Disciplina: Leitura e Escrita Professor: Jane Quintiliano; Juliana Assis Aluna: Daniele Cristine de Brito Gonçalves Documentário Ilha das flores Ilha das flores é um curta metragem dirigido por Jorge Furtado no ano de 1989 na cidade de Porto Alegre- RS. Esse documentário, apesar de ter sido produzido ha mais de 20 anos aborda um assunto muito atual que

Marta Maria Brito Garcia UM OLHAR REFLEXIVO SOBRE AS ATIVIDADES INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA REFERENTE AO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS DISCIPLINAS Trabalho apresentado no Curso de Gestão Educacional e Criatividade, da Faculdade Integradas de Patos, sob a orientação do Professor Dr. Dauri Lima do Nascimento Mossoró