TREINAMENTO

independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade, de permanente e contextualizada atualização profissional específica, sobretudo nas relações com o mundo do trabalho, estabelecidas ao longo do curso, notadamente integrando-as às diversas peculiaridades regionais e culturais. São princípios orientadores das atividades complementares: A diversificação das possibilidades de formação, a fim de atender as necessidades da educação superior. A flexibilização curricular em termos de conteúdo, metodologia, dinâmica e processo, a partir de diferentes modalidades de atividades. A integração entre os cursos de graduação. O estímulo à participação dos alunos nas atividades de monitoria, de pesquisa e extensão. O desenvolvimento da autonomia dos alunos na busca de sua formação. As modalidades previstas no artigo 104 do Regulamento da Graduação estão especificadas e exemplificadas abaixo: I) Modalidade 1 - Atividades programadas e/ou supervisionadas pelo professor responsável 1a) Análise de livro e reportagem O livro e/ou a reportagem analisados são de livre escolha do aluno, desde que não sejam de periódicos ou livros acadêmicos, por exemplo, Administração em turismo, Marketing; não sejam leituras que tenham sido solicitadas por outras disciplinas; podem ter sido lidos em qualquer tempo, não devendo ultrapassar o número de 3 (três) 1b) Análise de filme e programa de televisão O filme e o programa analisados são de livre escolha do aluno, …

E_Mail: juliana_andrade@hotmail.com  Breve Sumário Profissional  Durante e após minha formação academica tive experiências voltada para a área administrativa; atendimento a clientes, organização agenda, planilhas eletronica, cartas administrativas, arquivo morto, manipulação de fax, impressos e xerox. Possuo conhecimentos em software tais como Microsoft Winword, Excel, Power Point, bem como acesso e pesquisa na Internet. Estando em busca de novos desafios profissionais, onde possa…

FACULDADE DE VENDA NOVA DO IMIGRANTE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA ALINE FARIAS A DINÂMICA DO CURRÍCULO E A PROPOSTA INCLUSIVA NA ESCOLA REGULAR Venda Nova do Imigrante 2011 1. PERSPECTIVA TEÓRICA DA OBRA Para desenvolver este artigo realizamos uma pesquisa bibliográfica, com base na análise documental, à luz dos estudos de Beyer (2005), Mazzota (1996) e Carvalho (2004). Estruturamos o artigo em duas partes: a primeira trata de…

Márcia Nogueira da Silva* Breves notas sobre o trabalho profissional: competências e atribuições na área sociojurídica Brief notes on the professional work: competences and attributions in the juridical area Resumo: O presente artigo tem como objetivo central contribuir para a discussão acerca do trabalho profissional do Serviço Social num contexto de profunda negação da vida, em que a mobilização de diversas habilidades, expressas nas competências e atribuições privativas…

mundo, sociedade e de homem arraigadas no arcabouço teórico-metodológico construído ao longo da sua história de vida e de formação acadêmica e profissional. Para que se possa identificar na práxis educativa a Tendência Pedagógica predominante no fazer profissional é necessário conhecer um pouco da história de vida da pessoa, como foi sua escolarização, sua formação inicial, se há uma prática constante de formação continuada, enfim, observar o indivíduo como um todo identificando na sua…

EDUCAÇÃO DO CAMPO E O PROFESSOR: REFLEXÕES ACERCA DO PERFIL DO PROFESSOR E PROFESSORA DE CLASSES MULTISSERIADAS DO MUNICÍPIO DE BREVES/MARAJÓ Eliane Miranda Costa Georgina Negrão Kalife Cordeiro RESUMO O artigo socializa parte dos dados de uma pesquisa realizada em 2010 cujo objetivo foi analisar as dificuldades, bem como as perspectivas referentes à política de formação inicial dos professores e professoras que atuam na educação do campo no município de Breves na Ilha do Marajó.…

Universidade de São Paulo - FE - USP. Coordena (em parceria) o GEPEFE - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação do Educador desde 1989, junto ao programa de Pós Graduação em Educação - FEUSP. Foi coordenadora do Programa de Pós Graduação em Educação na FE-USP (1997/99) e Diretora da FE-USP (2002 - 2005). Foi Pró Reitora de Graduação da USP (2006 - 2009). Atuou como Membro do Comitê de Avaliação da área de Educação junto à CAPES (2001-2003). É Membro do GT Didática da ANPEd -…

social e o parecer social têm a ver com este estudo? Em que consiste, afinal, este meio de trabalho, enquanto especificidade do Serviço Social? O Estudo Social é proposição essencial da ação, intervenção e do parecer profissional do Assistente Social, fazendo parte de seu cotidiano profissional. É no fazer do Estudo Social que se enfrentam desafios e provocações. Para realizá-lo utilizam-se instrumentais técnico-metodológicos, dentre os quais foram selecionados os mais freqüentes:…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA OFICINA DIDÁTICA EM GEOGRAFIA FÍSICA Estudo comparativo entre currículos universitários de Licenciatura em Geografia: UFAL, UEPG e UFPI. Por: Ana Beatriz Meneses Olavo Pinheiro Suellen Beserra Rio de Janeiro, 27 de Abril de 2015 Uma breve introdução Antes de entrar…

com LEMGRUBER (1984) a psicoterapia breve é uma técnica específica, que deve ser realizada apenas por terapeutas treinados especialmente para tal, possui características próprias e que não significam simplesmente o encurtamento de um processo terapêutico. Se assim fosse, qualquer técnica terapêutica poderia ser chamada de psicoterapia breve, desde que reduzisse o número de sessões e/ou encurtasse a duração do tratamento. A Psicoterapia Breve pode ser muito eficaz quando praticada por…