Brasil Contexto E Atualidade Nucleo Integrador

UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, argumente sobre a finalidade do curso de Pedagogia, na atualidade. O Curso de Pedagogia destina-se, na sua atual formulação legal, à formação de professores para a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental. Complementarmente, também ao desenvolvimento de competências para o ensino…

CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS BIBLIOTECA 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS REFERÊNCIAS ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ESTRUTURANTE ANEXO II – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ARTICULADOR ANEXO III – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO TECNOLÓGICO ANEXO IV – PROGRAMAS DOS SEMINÁRIOS CURRICULARES ANEXO V – ACERVO BIBLIOGRÁFICO BÁSICO 4 Curso Técnico de Nível Médio em Biocombustíveis, na forma…

5. Ementário e bibliografia 41 V. ATIVIDADES INTEGRATIVAS, EXTENSIONISTAS E DE PESQUISA 80 5.1. Atividades Complementares acadêmico-científico culturais 81 5.1.1. Regulamento interno das Atividades Complementares 81 3 5.1.2. Seminário Integrador 83 5.1.3. Jornada de Psicologia 84 5.1.4. Oficina de sensibilização 84 5. 2. Pesquisa 85 VI. CORPO DOCENTE 85 6.1. Perfil do corpo docente.............................................................................. 86 6.2.…

crescimento dos conhecimentos disponíveis em todas as áreas e o limite do alcance da especialização como recurso para atribuir núcleos de saber para diferentes profissões é marco do processo das novas profissões. Mais do que um fenômeno do mundo do conhecimento, a avaliação da necessidade de um profissional que se ocupasse as capacidades que transcendem os núcleos assistenciais na saúde é fato registrado em diversos documentos seminais da área. Quem não recorda de alguma das últimas …

14 6 A ESTRUTURA CURRICULAR ........................................................................................... 18 6.1 O núcleo de formação básica institucional .................................................................. 19 6.2 O núcleo comum de formação .................................................................................... 20 6.3 Núcleo de conteúdos temáticos e ênfases curriculares ............................................... 23 7 A ESCOLHA DA ÊNFASE…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como estudo, o tema Supervisão Novos Rumos, onde de forma objetiva aborda a função supervisora em um contexto histórico aos fatos contemporâneo. A educação vem no decorrer de sua história mostrando evoluções significativas, fazendo com que cada vez mais busquemos informações no processo educacional, dando assim relevância no decorrer de sua evolução. Precisamos de uma educação aberta, democrática. Uma escola que estabeleça diálogos com a…

1 Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Núcleo Universitário de Tucuruí – Campus XIII Curso de Graduação em Enfermagem Analine Correa Dias Alves André Rodrigues de Souza Ellen Karolina Andrade Melo Maria Nilma Sanches Vulcão Suellen Mendonça Santos Assistência de Enfermagem Sistematizada ao paciente portador de tétano: cuidados na atenção básica e hospitalar Tucuruí 2011 2 Analine Correa Dias Alves André Rodrigues de Souza Ellen…

abordagem específica sempre esteve atrelada aos diferentes contextos que inspiraram nos autores dissímeis teorias. (GEOFFREY, 1995), especialmente, devido a um recorte temporal e espacial peculiar que suscitou diferentes questionamentos pelos conflitos ou potencialidades das correspondentes épocas. Esses estudiosos possibilitaram reflexões e contestações que repercutiram no ambiente acadêmico e, inclusive, pela sua abrangência ecoam na atualidade. No intuito de esclarecer questões…

INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 26 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 27 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS 28 REFERÊNCIAS 29 ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO FUNDAMENTAL 30 ANEXO II – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ARTICULADOR 36 ANEXO III – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO TECNOLÓGICO 41 ANEXO IV – PROGRAMAS DOS SEMINÁRIOS CURRICULARES 67 ANEXO V – ACERVO BIBLIOGRÁFICO BÁSICO 74 4 Curso Técnico de Nível Médio em Edificações, na…

empresas é como obter valor para os negócios a partir da TI? Essa é uma pergunta crucial porque é comum observar empresas que realizam grandes investimentos em TI, sem, contudo, obter os resultados esperados. Várias pesquisas realizadas no exterior e no Brasil têm mostrado que apenas investir em TI não conduz a resultados empresariais imediatos, tais como o aumento da lucratividade e da participação de mercado. Lei de Moore Em 19 de abril de 1965, a revista norte-americana Electronics…